一、教材分析

《第八次》是人教版小学语文教材中的一篇寓言故事，讲述了主人公在失败多次后仍然不放弃，最终取得成功的故事。文章语言简洁明了，情节生动有趣，寓意深刻，能够很好地引导学生理解坚持与毅力的重要性。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字词的读音和书写。

- 学会概括文章的主要内容，体会人物的心理变化。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、角色扮演等方式，增强学生的阅读理解能力。

- 引导学生结合生活实际，思考坚持与成功之间的关系。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生面对困难时的勇气和信心。

- 培养学生坚持不懈、永不放弃的良好品质。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，感受人物的情感变化，体会“坚持就是胜利”的道理。

- 难点：引导学生联系自身经历，深入体会文本所传达的哲理。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生：预习课文，查找相关背景资料，准备分享自己的经历。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 利用提问导入：“你有没有遇到过困难？你是怎么克服的？”

- 展示图片或播放短视频，引出“第八次”这个关键词，激发学生兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师纠正发音，讲解重点词语。

- 提问：故事讲了什么？主要人物是谁？他经历了什么？

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段朗读，逐段分析人物心理变化。

- 引导学生找出关键句子，如“他一次又一次地尝试”，体会坚持的意义。

- 小组讨论：如果你是主人公，你会怎么做？为什么？

4. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 邀请学生分享自己面对失败的经历。

- 讨论：坚持真的能带来成功吗？生活中有哪些例子？

- 教师总结：成功往往属于那些不轻言放弃的人。

5. 总结升华，布置作业（5分钟）

- 回顾课文内容，强调“第八次”背后的深意。

- 布置作业：写一篇短文，题目为《我也有“第八次”》，讲述自己克服困难的经历。

六、板书设计

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第八次

——坚持的力量

失败 → 坚持 → 成功

心理变化：灰心 → 努力 → 坚定

启示：不放弃，终会成功

```

七、教学反思（教师可根据实际情况填写）

本节课通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中理解课文内涵。同时，通过联系生活实际，增强了学生的情感体验，达到了预期的教学效果。今后可进一步加强学生的表达能力和思维深度训练。