一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，认识常见的交通标志和信号。

2. 行为目标：引导幼儿养成遵守交通规则的良好习惯，学会在日常生活中注意安全。

3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，培养他们对生命的尊重与珍惜。

二、活动准备：

- 交通安全图片或视频（如红绿灯、人行横道、斑马线等）

- 交通标志卡片

- 小汽车模型或玩具

- 模拟马路场景布置（可用纸板、彩带等）

- 教师自编儿歌或童谣

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引入主题：“小朋友们，你们每天上学、放学是怎么过马路的？有没有看到过红绿灯？”引导幼儿分享自己的经历，激发他们的兴趣。

2. 认识交通标志（10分钟）

教师出示各种交通标志卡片，逐一讲解其含义。例如：

- 红绿灯：红灯停，绿灯行。

- 斑马线：行人过马路的地方。

- 行人禁止进入：提醒人们不要随意进入车流区域。

通过互动问答的方式，让幼儿说出自己知道的标志，并进行简单模仿动作，如“红灯停”、“绿灯行”。

3. 情景模拟游戏（15分钟）

教师布置一个简易的“马路”场景，幼儿扮演“小司机”和“行人”。通过角色扮演游戏，让幼儿体验如何正确过马路、如何等待红绿灯、如何使用人行横道。

4. 安全儿歌学习（5分钟）

教师教幼儿一首简短易记的交通安全儿歌，帮助幼儿巩固所学内容。例如：

> “红灯停，绿灯行，

> 过马路，走横线，

> 不乱跑，不抢行，

> 安全回家笑盈盈。”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的知识，鼓励他们在日常生活中自觉遵守交通规则，并提醒家长也要注意孩子的出行安全。

四、活动延伸：

- 鼓励幼儿回家后向家人讲述今天学到的交通安全知识。

- 在班级设置“交通安全角”，张贴相关图片和标志，供幼儿随时学习。

- 组织一次“小小交通员”活动，让幼儿在园内模拟指挥交通，进一步强化安全意识。

五、活动评价：

通过观察幼儿在游戏中的表现、参与度以及回答问题的准确性，评估本次活动的效果。同时，根据幼儿的反馈调整后续教学内容，确保交通安全教育的持续性和有效性。

六、注意事项：

- 活动过程中要注意幼儿的安全，避免拥挤和碰撞。

- 使用道具时要选择无尖锐边缘的材料，防止意外发生。

- 教师应以正面引导为主，避免使用过于严厉的语言，营造轻松愉快的学习氛围。

备注： 本教案旨在通过趣味性与实践性相结合的方式，帮助大班幼儿建立初步的交通安全意识，为今后的健康成长打下坚实基础。