一、活动背景：

在日常生活中，孩子们往往习惯了被照顾和安排，缺乏独立处理问题和承担责任的机会。为了让幼儿更好地了解家庭生活，增强责任感和动手能力，特设计“今天我当家”主题活动。通过模拟家庭角色扮演，让幼儿体验“当家”的过程，感受家庭成员之间的合作与分工，培养他们的自理能力和家庭责任感。

二、活动目标：

1. 让幼儿了解家庭中不同成员的职责和任务。

2. 培养幼儿的责任感和独立性，提升自我服务和家务劳动的能力。

3. 通过角色扮演，增强幼儿的语言表达能力和团队协作意识。

4. 激发幼儿对家庭生活的兴趣和热爱，增进亲子关系。

三、活动准备：

1. 教师提前布置一个“小家庭”场景（如厨房、客厅、卧室等）。

2. 准备简单的家务道具：扫帚、拖把、抹布、碗筷、玩具菜篮等。

3. 设计“当家任务卡”，内容包括洗碗、整理玩具、擦桌子、浇花等。

4. 幼儿分组，每组分配不同的家庭角色（如爸爸、妈妈、孩子等）。

四、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你有没有想过有一天自己来管理一个家？你觉得当家需要做哪些事情？”激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 角色分配（5分钟）

教师将幼儿分成小组，每组根据任务卡选择自己的角色（如爸爸负责买菜，妈妈负责做饭，孩子负责收拾餐桌等），并简单介绍各自的任务。

3. 任务实践（20分钟）

幼儿按照分配的角色进行“当家”任务，教师在一旁观察并适时给予指导和鼓励。例如：

- 孩子学习使用抹布擦桌子；

- 幼儿尝试整理玩具和书籍；

- 家长角色进行“烹饪”（用玩具锅碗瓢盆模拟做饭过程）。

4. 分享交流（10分钟）

任务完成后，组织幼儿分享自己的体验和感受。教师引导他们说出：“今天我当家时做了什么？”“我觉得最难的是什么？”“最开心的是什么？”通过分享，帮助幼儿梳理经验，增强自信心。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本次活动，表扬幼儿的积极参与和努力，并引导他们认识到：每一个家庭成员都有自己的责任，只有大家齐心协力，才能让家更温馨、更美好。

五、延伸活动建议：

1. 鼓励幼儿回家后尝试做一些力所能及的家务，并请家长拍照记录。

2. 在班级设立“我是小管家”展示区，张贴幼儿的劳动照片和心得体会。

3. 开展“家庭日”活动，邀请家长参与，共同体验“当家”的乐趣。

六、活动反思：

本次“今天我当家”活动以游戏化的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验家庭生活，不仅锻炼了他们的动手能力，也增强了责任感和家庭归属感。今后可结合更多生活情境，丰富活动内容，进一步提升幼儿的综合素养。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园中班或大班教学活动，可根据实际情况灵活调整。