一、教材分析

《棉鞋里的阳光》是一篇充满温情与生活气息的短文，讲述了一个孩子在母亲的关爱下感受到温暖的故事。文章语言朴实，情感真挚，通过“棉鞋”这一日常物品，传达出母爱的细腻与无私。本课旨在引导学生体会亲情的可贵，感受生活中平凡而伟大的爱。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解文中重点词语和句子的意思，积累描写人物动作和心理的词语。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生深入理解文本内容。

3. 情感态度与价值观：

- 感受母爱的温暖，懂得感恩父母，珍惜家庭的温馨。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会人物情感。

- 难点：引导学生联系自身实际，感悟亲情的深刻意义。

四、教学准备

- 多媒体课件（包含课文朗读、相关图片等）

- 学生预习课文，标出不理解的词句

- 教师准备教学用书及相关参考资料

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师提问：“同学们，你们有没有过冬天穿棉鞋的经历？你感觉棉鞋是什么样的？”

2. 引导学生分享自己的感受，引出“阳光”与“温暖”的话题。

3. 板书课题《棉鞋里的阳光》，并简要介绍文章内容。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边思考：

- 文中主要讲了一件什么事？

- “棉鞋里的阳光”指的是什么？

2. 学生自由朗读课文，圈画不懂的字词。

3. 教师讲解重点词语，如“暖洋洋”、“悄悄”、“心疼”等。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 描述天气寒冷，妈妈为孩子准备棉鞋。

- 引导学生想象画面，体会母亲的细心。

- 孩子穿上棉鞋后感到温暖，发现是妈妈把阳光晒进去了。

- 提问：“为什么说‘阳光’在棉鞋里？”

- 引导学生理解“阳光”象征着母爱的温暖。

- 第三段：孩子意识到母亲的辛苦，决定自己也要为妈妈做点什么。

- 讨论：你有没有类似的经历？你是怎么做的？

2. 小组合作学习：

- 分组讨论：从哪些地方可以看出妈妈对孩子的爱？

- 每组派代表发言，教师适时点评。

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

1. 播放一段关于母爱的视频或图片，引发学生共鸣。

2. 引导学生结合自身经历，谈谈自己对“母爱”的理解。

3. 布置小练笔：写一篇短文，题目为《我眼中的妈妈》，要求写出一件体现妈妈爱自己的小事。

（五）总结提升（5分钟）

1. 教师总结：

- 今天我们学习了《棉鞋里的阳光》，感受到了母爱的温暖。

- 生活中的爱往往藏在细节里，我们要学会发现、珍惜。

2. 鼓励学生回家后向妈妈表达感谢，做一个有爱心的孩子。

六、板书设计

```

《棉鞋里的阳光》

↓

母亲的爱

↓

温暖的阳光

↓

感恩与回报

```

七、作业布置

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 完成小练笔《我眼中的妈妈》。

八、教学反思（教师自评）

本节课通过情境导入、分段阅读、小组讨论等多种方式，帮助学生深入理解课文内容，激发了他们的情感共鸣。但在时间安排上略显紧张，部分环节可以进一步优化，以提高课堂效率。