一、学习目标

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握作者通过描写紫藤萝花表达的情感和思想。

- 学习本文运用比喻、拟人等修辞手法的写作技巧。

- 能够有感情地朗读课文，体会语言的优美与情感的真挚。

2. 过程与方法：

- 通过自主阅读、小组讨论等方式，深入理解文章主题。

- 结合生活实际，感悟生命的意义与美好。

3. 情感态度与价值观：

- 感受自然之美，培养热爱生活、珍惜生命的情感。

- 培养积极乐观的人生态度，学会面对困难与挫折。

二、重点与难点

- 重点：

- 理解紫藤萝花的象征意义及其在文中所承载的思想情感。

- 掌握作者借景抒情的写作手法。

- 难点：

- 理解“生命的长河”这一意象的深层含义。

- 体会作者由花及人、由景及情的思维转换过程。

三、预习任务

1. 字词积累：

- 正确读写并解释下列词语：

- 紫藤萝、瀑布、繁密、稀落、伫立、伶仃、遗憾、沉淀、迸溅、挑逗、忍俊不禁

2. 背景了解：

- 了解作者宗璞的基本情况，以及本文的创作背景（如文革后的社会环境）。

3. 初步感知：

- 通读全文，标出自己喜欢的句子，并思考这些句子表达了怎样的情感或思想。

四、课堂探究

1. 文本分析：

-

作者看到紫藤萝花时的感受是怎样的？她为什么会有这样的感受？

- 第二段至第四段：

描写紫藤萝花的形态、颜色、动态，作者用了哪些修辞手法？这些描写有什么作用？

- 第五段：

作者由花想到了什么？这里运用了哪种写作手法？

- 第六段至结尾：

作者对生命的感悟是什么？你从中获得了什么启发？

2. 小组讨论：

- “花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”这句话对你有什么启示？

- 你是否也曾在某个瞬间被自然中的景象打动？请分享你的经历。

五、拓展延伸

1. 写作练习：

以“我眼中的______”为题，写一篇短文，描述一种你喜欢的植物或自然景象，并表达你对它的感受和思考。

2. 阅读推荐：

- 宗璞其他作品：《丁香结》《弦上的梦》

- 其他描写自然景物的文章：朱自清《荷塘月色》、老舍《济南的冬天》

六、课后反思

1. 通过本课的学习，你对“生命”有了哪些新的认识？

2. 在今后的生活中，你会如何更好地欣赏自然、热爱生活？

七、板书设计

```

紫藤萝瀑布

一、作者：宗璞

二、主题：生命的美好与希望

三、写作手法：

- 比喻、拟人、借景抒情

四、关键词：

- 紫藤萝、生命力、希望、感动

五、中心句：

“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”

```

八、教学评价建议

- 学生能否准确理解文章主旨与情感。

- 是否能结合自身经历进行深入思考。

- 是否能在写作中运用所学的修辞手法。

九、教师寄语

愿你在生活的旅途中，像那紫藤萝一样，在风雨之后依然绽放美丽；在困境之中，依然保持希望与力量。