【人教版语文九年级下后生字汇总】在初中语文课程中，汉字的学习是基础中的基础。九年级下册作为初中阶段的最后一个学期，所涉及的生字数量和难度都有所提升，不仅要求学生掌握字形、读音，还需要理解其含义及用法。本文将对人教版语文九年级下册教材中出现的“后生字”进行整理与归纳，帮助学生更好地掌握这些词汇。

一、什么是“后生字”？

在语文教学中，“后生字”通常指的是在课文学习过程中新出现的、学生之前未接触过的汉字。这些字可能是多音字、形近字、难写字或意义较为复杂的字。它们往往出现在阅读材料、课后练习或写作中，是学生必须掌握的重点内容。

二、九年级下册“后生字”汇总

以下为《人教版语文九年级下册》中出现的主要“后生字”，按课文顺序整理：

1. 《孔乙己》

- 颓唐

- 蘸

- 羼

- 拭

- 荤

- 舀

2. 《变色龙》

- 契约

- 谦逊

- 惆怅

- 颤抖

- 恐怖

- 喧闹

3. 《我的叔叔于勒》

- 褴褛

- 端详

- 拮据

- 赔偿

- 勉强

- 富裕

4. 《心声》

- 深奥

- 颤动

- 倾听

- 窒息

- 蹲下

- 抽泣

5. 《事物的正确答案不止一个》

- 根据

- 赋予

- 机械

- 依赖

- 乐趣

- 探索

6. 《应有格物致知精神》

- 格物致知

- 实验

- 埋头

- 传统

- 儿童

- 途径

7. 《短文两篇》（《谈读书》《不求甚解》）

- 诠释

- 精髓

- 书籍

- 墨守

- 因此

- 粗浅

8. 《中国人失掉自信力了吗》

- 疑惑

- 诬蔑

- 麻醉

- 暗淡

- 脊梁

- 低落

9. 《怀疑与学问》

- 怀疑

- 学问

- 精益求精

- 墨守成规

- 逻辑

- 论证

10. 《藤王阁序》

- 落霞

- 孤鹜

- 云销

- 雨霁

- 检查

- 西山

三、学习建议

1. 字形记忆：对于形近字如“颓唐”与“颓废”、“颤抖”与“颤动”，可以通过对比记忆，增强辨识能力。

2. 读音辨析：注意多音字的读音变化，如“行”在不同语境下的发音差异。

3. 词义理解：结合上下文理解词语含义，避免孤立记忆。

4. 书写练习：通过反复书写加深印象，尤其是一些笔画较多的字，如“痉挛”、“脊梁”等。

5. 拓展运用：尝试在作文或日常表达中使用这些生字，提高实际运用能力。

四、结语

九年级下册的“后生字”不仅是语文学习的重要组成部分，也是提升语言素养的关键环节。通过对这些字词的系统学习和灵活运用，能够有效提升学生的阅读理解能力和书面表达水平。希望同学们能够认真对待每一个生字，打好语文基础，为今后的学习打下坚实的基础。

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