【小学语文铺满金色巴掌的水泥道的教案范文】一、教学目标

1. 知识与技能

- 正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。

- 掌握生字词，如“巴掌”“水泥道”“金黄”等，并能正确书写。

- 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、想象和讨论，体会作者对秋天的喜爱之情。

- 培养学生观察自然、热爱生活的意识。

3. 情感态度与价值观

- 感受大自然的美，激发学生对生活中的美好事物的发现与欣赏。

- 培养学生热爱语文、热爱阅读的兴趣。

二、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，体会作者对秋天的赞美之情。

- 难点：学习并运用比喻、拟人等修辞手法进行表达。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、课文插图、生字卡片、相关图片（如落叶、水泥道等）。

- 学生：预习课文，收集有关秋天的图片或文字资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

教师出示一张秋天的图片，提问：“同学们，你们见过这样的景色吗？你觉得这是什么季节？”

引导学生说出“秋天”，并引出课题：“今天我们要学习一篇描写秋天美景的文章——《铺满金色巴掌的水泥道》。”

2. 板书课题

板书课题，齐读课题，引导学生思考：“‘金色巴掌’指的是什么？‘水泥道’又是什么意思？”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 检查预习

教师出示生字词卡片，学生认读并组词，如“巴掌、水泥道、金黄、飘落、踩碎”等。

3. 整体感知

提问：“课文主要描写了什么景象？你有什么感受？”

鼓励学生用自己的话概括课文内容。

（三）精读课文，品味语言（20分钟）

1. 品读第一段

- 教师引导学生找出文中描写落叶的句子：“落叶像一只只金色的小巴掌，铺满了水泥道。”

- 讨论：“为什么说落叶像‘小巴掌’？这个比喻有什么好处？”

- 引导学生体会作者的想象力和对自然的热爱。

2. 品读第二段

- 学生分组朗读，教师指导朗读技巧，注意语气和节奏。

- 提问：“‘踩上去，脚下发出清脆的响声’这句话让你感受到了什么？”

- 引导学生想象画面，感受秋天的宁静与美丽。

3. 情感升华

教师引导学生联系生活实际：“你在生活中有没有遇到过这样美丽的景象？你是怎么想的？”

（四）拓展延伸，创意表达（10分钟）

1. 仿写练习

教师出示例句：“落叶像一只只金色的小巴掌。”

学生尝试用“像……”的句式进行仿写，如“雪花像一朵朵白色的小伞”。

2. 绘画活动

学生根据课文内容画一幅“秋天的水泥道”，鼓励学生发挥想象力，表达对秋天的感受。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 课堂小结

教师引导学生回顾课文内容，总结作者如何通过细腻的描写表现秋天的美。

2. 布置作业

- 抄写课文中的优美句子，并写出自己的感受。

- 观察校园或家附近的一条路，写一段话描述你看到的景象。

五、板书设计

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铺满金色巴掌的水泥道

落叶 —— 小巴掌

水泥道 —— 美丽的画卷

秋天 —— 美好而温暖

```

六、教学反思（教师自评）

本节课通过朗读、品析、想象等方式，引导学生走进课文描绘的秋日美景中，增强了学生的语言感悟能力和审美情趣。在今后的教学中，应进一步加强学生语言表达能力的训练，鼓励他们多观察、多思考、多表达。

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备注：本文为原创教案，内容贴近教材，注重语言积累与情感体验，适合小学语文教学使用。