【人教版选修中国小说欣赏优化教案《兄弟阋墙》(教学设计+教学课件)】在高中语文课程中，小说阅读不仅是语言能力的训练，更是学生人文素养和审美情趣的重要培养途径。人教版选修教材《中国小说欣赏》中的《兄弟阋墙》作为一篇具有深刻社会意义与人物心理描写的经典作品，为教师提供了丰富的教学资源。为了更好地引导学生理解文本内涵、提升文学鉴赏能力，本文将围绕《兄弟阋墙》一文，结合教学实际，设计一套系统、科学、富有创意的教学方案，并附有配套的课件内容。

一、教学目标设计

1. 知识与技能

- 理解《兄弟阋墙》的基本情节与主题思想；

- 掌握小说中人物性格的刻画手法及语言特色；

- 提高学生的阅读理解能力和文学分析能力。

2. 过程与方法

- 通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣；

- 引导学生从人物对话、心理描写等方面深入分析小说内涵；

- 培养学生独立思考和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观

- 引导学生关注家庭关系、兄弟情谊等现实问题；

- 培养学生对人性复杂性的理解与尊重；

- 激发学生对中华传统文化中“家国情怀”的认同感。

二、教学重难点分析

- 重点：分析小说中兄弟之间的情感变化及其背后的社会背景；

- 难点：理解作者通过人物冲突所传达的深层社会批判意识。

三、教学流程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 展示与“兄弟”相关的图片或视频片段，引发学生对家庭关系的思考；

- 提问：“你如何看待‘兄弟阋墙’这一成语？它在现代生活中是否依然存在？”

- 引出课题，介绍《兄弟阋墙》的作者及创作背景。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自主阅读课文，圈画关键语句；

- 教师引导学生梳理故事脉络，明确主要人物及事件发展。

3. 精读品析（20分钟）

- 分组讨论：分析兄弟二人之间的矛盾根源；

- 重点解读人物心理描写，如语言、动作、神态等；

- 教师点拨：结合时代背景，探讨小说反映的社会问题。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 结合现实生活，引导学生思考如何处理家庭成员之间的矛盾；

- 鼓励学生分享自己或身边类似的故事，增强课堂互动性。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文主旨，强调文学作品的社会意义；

- 布置课后作业：写一篇短文，谈谈你对“兄弟阋墙”的理解。

四、教学课件设计要点

1. 封面页：标题清晰，配以相关插图，营造文学氛围；

2. 目录页：列出教学流程与主要内容；

3. 背景介绍页：简要介绍小说作者及创作背景；

4. 情节梳理页：用时间轴或思维导图展示故事发展；

5. 人物分析页：通过表格对比兄弟性格特点；

6. 重点语句解析页：选取关键段落进行逐句讲解；

7. 讨论与思考页：设置开放性问题，引导学生深度思考；

8. 总结与作业页：归纳学习要点，布置课后任务。

五、教学反思建议

- 教学过程中应注重学生主体地位，避免“满堂灌”；

- 可结合多媒体资源，如音频、视频等，增强课堂感染力；

- 鼓励学生多角度解读文本，培养批判性思维。

结语：

《兄弟阋墙》不仅是一篇优秀的文学作品，更是一部值得深入探讨的社会寓言。通过科学合理的教学设计与生动有效的课堂实施，能够帮助学生在阅读中成长，在思考中升华。希望本套教案能为一线语文教师提供参考与启发，助力学生在文学世界中收获更多智慧与感悟。