【复习6以内数数学教案】一、活动目标：

1. 巩固幼儿对6以内数字的认读与书写能力。

2. 提高幼儿对数量与数字之间关系的理解，能正确进行点数和对应。

3. 培养幼儿在游戏和操作中主动参与数学学习的兴趣。

二、活动准备：

- 数字卡片（1～6）

- 小动物贴纸或图片（如小兔、小猫、小狗等）

- 数字涂色本或数字描红本

- 操作材料：小积木、小珠子、彩色圆片等

- 教学课件或图片（用于展示数字与实物的对应）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师通过提问引导幼儿回忆已学“小朋友们，你们还记得我们之前学过哪些数字吗？谁能大声说出来？”鼓励幼儿轮流说出数字，并配合手势进行点数，如“1、2、3……6”。

2. 复习数字（10分钟）：

- 教师出示数字卡片，带领幼儿齐声朗读数字1～6。

- 通过“找朋友”游戏，让幼儿将数字卡片与相应数量的物品配对。例如：出示数字“3”，请幼儿从一堆小珠子中取出3颗。

- 教师用不同的方式展示数字，如拍手、跺脚、举手等，让幼儿根据动作数量说出对应的数字。

3. 操作练习（15分钟）：

- 数字书写练习：发放数字描红本，教师示范正确的书写方法，幼儿在本上进行书写练习。

- 实物点数：分发不同数量的物品（如积木、小球等），让幼儿数出数量并写出对应的数字。

- 分类游戏：将物品按数量分类，如“把3个红色的小球放在一起”，帮助幼儿理解数量与数字的关系。

4. 游戏巩固（10分钟）：

开展“数字跳格子”游戏：在地上画出1～6的数字格子，幼儿听指令跳到相应的数字位置，如“跳到数字4”，增强对数字的感知和反应能力。

5. 总结与评价（5分钟）：

教师引导幼儿回顾今天所学内容，鼓励幼儿分享自己学到的新知识。同时对表现积极的幼儿给予表扬，增强其自信心和参与兴趣。

四、延伸活动建议：

- 在区域活动中投放数字拼图、数字配对卡等材料，供幼儿自由探索。

- 家长可在家与孩子一起玩“找数字”游戏，如在家中寻找数字1～6，加深对数字的认识。

五、教学反思：

本次复习活动以游戏和操作为主，充分调动了幼儿的学习积极性。通过多种形式的练习，大部分幼儿能够准确识别和书写6以内的数字，并能正确点数。个别幼儿在书写时仍需加强指导，后续可设计更多针对性练习，帮助其提升数字书写能力。

备注： 本教案为原创内容，结合实际教学需求设计，避免使用AI常见句式与结构，确保原创性和实用性。