【公输教案】《公输》是《墨子》一书中的一篇重要文章，主要讲述了墨子劝阻楚国攻打宋国的故事。文章通过对话形式展现了墨子的智慧与辩才，同时也体现了墨家“兼爱”“非攻”的思想主张。本教案旨在帮助学生深入理解课文内容，掌握文言知识，并体会作者的思想情感。

一、教学目标：

1. 理解课文主要内容，把握墨子劝阻楚王攻打宋国的过程。

2. 掌握文言文中的重点实词、虚词及句式结构。

3. 学习并运用议论文的写作方法，提高逻辑思维能力。

4. 理解“兼爱”“非攻”的思想内涵，培养学生的社会责任感和人文精神。

二、教学重难点：

- 重点：理解墨子的论辩技巧与思想主张。

- 难点：掌握文言词语的含义及句式特点，理解古代议论文的表达方式。

三、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你认为战争是否总是正义的？”然后引出《公输》这篇文章，介绍作者墨子及其思想背景，激发学生的学习兴趣。

2. 文本初读（10分钟）

学生自由朗读课文，教师播放录音或示范朗读，帮助学生正音、断句。同时，要求学生标出不理解的字词，为后续讲解做准备。

3. 字词讲解（15分钟）

教师选取文中重点实词（如“公输盘”“攻”“义”等）和常见虚词（如“之”“以”“于”等）进行讲解，结合例句分析其用法，帮助学生掌握文言词汇。

4. 内容解析（20分钟）

分段讲解课文内容，重点分析墨子与公输盘、楚王之间的对话，梳理人物关系和情节发展。引导学生思考墨子是如何一步步说服楚王放弃攻宋的，体会其逻辑严密、语言犀利的特点。

5. 思想探究（10分钟）

组织学生讨论：“‘兼爱’‘非攻’是什么意思？在现代社会中，这些思想还有现实意义吗？”鼓励学生结合现实生活发表观点，提升思辨能力。

6. 拓展延伸（10分钟）

布置课外阅读任务，推荐学生阅读《墨子》其他篇章，了解墨家学派的思想体系。同时，可让学生撰写一篇短文，表达自己对“和平”与“战争”的看法。

四、作业布置：

1. 完成课后练习题，巩固文言词语和句式。

2. 撰写一篇不少于300字的短文，谈谈你对“非攻”思想的理解。

五、板书设计：

公输

——墨子

主旨：劝阻楚国攻宋，倡导“非攻”“兼爱”

人物：墨子、公输盘、楚王

语言风格：逻辑严密，辞锋犀利

思想内涵：反对侵略，提倡和平

六、教学反思：

本节课通过多角度的教学设计，帮助学生全面理解《公输》的内容与思想。在今后的教学中，可以进一步加强文言文的语感训练，提升学生的阅读能力与文化素养。