【小学五年级上册品德与社会教学计划（教学工作计划）】在新学期即将开始之际，为了更好地落实课程标准要求，提升学生的道德素养和社会认知能力，结合本校实际和学生特点，制定本学期《品德与社会》学科的教学计划。本计划旨在通过系统、科学的教学安排，帮助学生树立正确的价值观，增强社会责任感，培养良好的行为习惯。

一、指导思想

以社会主义核心价值观为引领，围绕“立德树人”的根本任务，注重学生的思想品德教育和社会实践能力的培养。通过贴近生活、贴近实际的教学内容，引导学生关注社会现象，理解国家政策，增强民族自豪感和公民意识。

二、教学目标

1. 知识目标：使学生掌握基本的社会常识和道德规范，了解我国的基本国情和传统文化。

2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高其参与社会活动的主动性。

3. 情感目标：激发学生对祖国的热爱之情，增强集体荣誉感和责任感，形成积极向上的心理品质。

三、教材分析

本学期使用的教材是《品德与社会》五年级上册，内容涵盖家庭、学校、社区、国家等多个层面，注重引导学生从身边小事做起，逐步建立正确的人生观和价值观。教材内容贴近学生生活，具有较强的可操作性和启发性。

四、教学内容安排

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

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| 第1-2周 | 第一单元：我爱我的家 | 家庭成员之间的关系，家庭责任与关爱 |

| 第3-4周 | 第二单元：校园生活多精彩 | 校园规则、同学交往与团队合作 |

| 第5-6周 | 第三单元：我们的家乡 | 了解家乡的历史、文化和发展现状 |

| 第7-8周 | 第四单元：祖国在我心中 | 爱国主义教育，了解国家的发展成就 |

| 第9-10周 | 第五单元：公共生活讲文明 | 公共场所的行为规范，文明礼仪教育 |

| 第11-12周 | 第六单元：我是一名小学生 | 学生角色认知，学习态度与自我管理 |

| 第13-14周 | 复习与总结 | 巩固所学知识，进行阶段性测评 |

| 第15-16周 | 拓展活动与实践 | 组织社会实践活动，增强动手能力和实践意识 |

五、教学方法与手段

1. 情境教学法：通过创设真实或模拟的生活情境，让学生在体验中学习，增强教学的趣味性和实效性。

2. 讨论式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点，提升思辨能力和语言表达能力。

3. 多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

4. 实践活动：组织参观、调查、访谈等活动，让学生在实践中加深对社会的理解和认识。

六、评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂中的表现、参与度以及作业完成情况。

2. 结果性评价：通过期中、期末考试，检验学生对知识的掌握程度。

3. 综合评价：结合学生的行为表现、社会实践成果等，进行全面评估。

七、教学保障措施

1. 加强教师培训，提升专业素养和教学能力。

2. 优化教学资源配置，确保教学活动顺利开展。

3. 加强家校联系，形成教育合力，共同促进学生全面发展。

总之，本学期《品德与社会》教学计划将紧紧围绕课程标准，结合学生实际，注重思想引导与实践培养相结合，努力打造一个有温度、有深度、有广度的品德教育课堂，为学生的终身发展奠定坚实的基础。