【小学生作文课教案】一、教学目标：

1. 引导学生掌握基本的写作技巧，如观察、描写、表达。

2. 提高学生的语言组织能力和逻辑思维能力。

3. 激发学生对写作的兴趣，培养良好的写作习惯。

二、教学

本次作文课的主题为“我最难忘的一件事”。通过引导学生回忆生活中印象深刻的事情，帮助他们学会如何选材、构思和表达。

三、教学重点与难点：

- 重点：如何围绕主题展开叙述，写出真情实感。

- 难点：如何将事件写得生动具体，避免内容空洞。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师以提问的方式引入课题：“同学们，你们有没有经历过让自己特别难忘的事情？是什么事情呢？”鼓励学生举手发言，分享自己的经历。通过互动，激发学生的兴趣，引出作文主题。

2. 范文分析（10分钟）

教师展示一篇优秀的范文，如《那次比赛真让我难忘》，带领学生一起阅读并分析文章结构。讲解文章是如何开头、中间展开、结尾总结的，并指出文中使用了哪些描写方法，如动作描写、心理描写等。

3. 写作指导（15分钟）

- 明确写作要求：围绕“难忘”二字展开，写出事件的过程和感受。

- 教授写作步骤：

1. 确定中心：选择一件真实、有意义的事。

2. 构思结构：按时间顺序或按重要性安排内容。

3. 描写细节：用具体的语言描述人物、动作、环境等。

4. 表达情感：写出自己当时的感受和想法。

4. 学生写作（20分钟）

学生根据教师的指导，开始独立完成作文。教师巡视课堂，适时给予个别指导，帮助有困难的学生理清思路。

5. 作品展示与点评（10分钟）

邀请几位学生朗读自己的作文，其他同学认真倾听，并进行简单的评价。教师从内容、结构、语言等方面进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

6. 总结与作业布置（5分钟）

教师总结本节课的重点，强调写作要真实、细致、有条理。布置课后作业：将本次作文修改完善，写在作文本上。

五、教学反思：

本节课通过引导学生回忆生活，激发他们的写作兴趣，大部分学生能够积极参与，写作内容较为丰富。但在表达上仍存在一些问题，如语言不够准确、结构不够清晰。今后需加强写作训练，注重语言表达的规范性和逻辑性。

六、教学资源：

- 范文一篇

- 黑板、粉笔

- 作文本

七、教学评价：

通过课堂表现、作文质量以及学生反馈，评估教学效果。同时鼓励学生多读、多写、多思考，逐步提高写作水平。