【幼儿园中班家访情况记录表(2页)】第一页

家访时间：2025年4月5日

家访教师：李老师、王老师

家访对象：张小宝（中班幼儿）

家庭地址：XX小区3号楼2单元402室

家长姓名：张爸爸、张妈妈

联系电话：138XXXXXXX

一、家访目的

了解幼儿在家的表现，加强家园沟通，促进幼儿全面发展。

二、家访内容

1. 与家长交流幼儿在园的学习和生活情况。

2. 了解幼儿在家中的生活习惯、兴趣爱好及性格特点。

3. 向家长反馈幼儿近期在园的表现，包括学习态度、同伴交往、情绪变化等。

4. 针对幼儿存在的问题提出建议，并听取家长的意见和建议。

5. 建议家长在家中继续配合幼儿园教育，形成教育合力。

三、幼儿在家表现

- 生活习惯：能独立完成穿衣、吃饭，但偶尔需要提醒。

- 学习兴趣：喜欢听故事、画画，对数字和字母有一定的兴趣。

- 情绪表现：情绪稳定，但在陌生环境中稍显拘谨。

- 社交能力：与家人互动良好，但与其他小朋友相处时略显害羞。

四、家长反馈

- 家长表示对幼儿园的教育方式较为认可，希望老师多关注孩子的表达能力和自信心培养。

- 家长愿意积极配合幼儿园工作，共同促进孩子成长。

五、后续计划

- 继续关注该幼儿的情绪发展，鼓励其参与集体活动。

- 在班级中开展相关主题活动，帮助幼儿提升表达能力和社交能力。

- 定期与家长沟通，及时反馈幼儿的成长情况。

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家访时间：2025年4月7日

家访教师：李老师、王老师

家访对象：陈雨欣（中班幼儿）

家庭地址：XX街道6号

家长姓名：陈妈妈

联系电话：139XXXXXXX

一、家访目的

进一步了解幼儿的家庭环境，增强家园之间的信任与合作。

二、家访内容

1. 了解幼儿的家庭背景、父母教育观念及家庭教育方式。

2. 交流幼儿在园的表现，探讨如何更好地支持幼儿的发展。

3. 听取家长对幼儿园工作的意见和建议。

4. 向家长介绍本学期的教学重点和活动安排。

三、幼儿在家表现

- 生活习惯：自理能力强，能主动整理玩具和衣物。

- 学习兴趣：对拼图、积木、绘画表现出浓厚兴趣。

- 情绪表现：性格开朗，情绪稳定，适应能力强。

- 社交能力：善于与人交往，乐于助人，是家里的“小大人”。

四、家长反馈

- 家长非常重视孩子的早期教育，平时会陪孩子阅读、做手工。

- 对老师的耐心和责任心表示赞赏，希望老师多给予孩子展示自我的机会。

- 希望幼儿园能组织更多亲子活动，增进家庭与学校的联系。

五、后续计划

- 在班级中增加动手操作类活动，激发幼儿的创造力。

- 鼓励幼儿在集体活动中发言，提升语言表达能力。

- 计划组织一次亲子开放日，邀请家长参与教学活动。

备注：

本次家访旨在通过面对面交流，深入了解每个孩子的成长环境和个性特点，为今后更有针对性地开展教育教学工作提供依据。同时，也增强了家长对幼儿园工作的理解与支持，促进了家园共育的有效实施。