【《快乐的1、2、3》教案】一、活动目标：

1. 认识数字“1”、“2”、“3”，并能正确读出和书写。

2. 通过游戏和互动，激发幼儿对数学的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、活动准备：

1. 数字卡片（1、2、3）若干张。

2. 小动物贴纸或图片（如小猫、小狗、小兔等）。

3. 音乐播放设备。

4. 操作材料：彩色积木、数字拼图、画纸、彩笔等。

5. 教室布置成“数字乐园”。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气开始课程：“今天我们要去一个特别有趣的地方——‘数字乐园’！在那里，我们会遇到许多可爱的小动物，它们都藏着数字的秘密。你们准备好出发了吗？”

播放轻快的音乐，引导幼儿进入情境。

2. 新授环节（10分钟）

教师出示数字卡片“1”、“2”、“3”，逐个讲解：

- “1”像一根小棒，表示只有一个。

- “2”像一对小鸭子，表示两个。

- “3”像一只小耳朵，表示三个。

鼓励幼儿模仿发音，并用手势比划数字形状。

3. 游戏互动（15分钟）

（1）“找朋友”游戏：

教师说出一个数字，幼儿快速找出对应的数字卡片，并说出“我找到的是×”。

（2）“数字拍拍手”：

教师说“1”，幼儿拍手一次；说“2”，拍两次；说“3”，拍三次。增强节奏感和反应力。

（3）“小动物排队”：

将小动物图片贴在黑板上，让幼儿根据数字进行排列，如“请把1只小猫放在第一排，2只小狗放在第二排，3只小兔放在第三排”。

4. 动手操作（10分钟）

提供操作材料，让幼儿自由选择：

- 用积木搭建数字“1”、“2”、“3”。

- 在画纸上画出对应数量的物体。

- 使用数字拼图完成任务。

教师巡回指导，鼓励幼儿互相交流、合作完成任务。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学习的数字，提问：“今天我们认识了哪些数字？”“你能用这些数字说一句话吗？”

鼓励幼儿回家后和家长一起数一数家里的物品，如“家里有几把椅子？”“有几个杯子？”并分享给老师。

四、活动延伸：

1. 在教室设置“数字角”，放置数字卡片、数字绘本等，供幼儿自主探索。

2. 开展“数字故事会”，讲述与数字相关的小故事，如《1只小猪》《2只蝴蝶》《3只小熊》等。

3. 家园共育，鼓励家长在日常生活中帮助孩子认识数字，如数水果、数玩具等。

五、教学反思：

本节课通过多种方式激发幼儿的学习兴趣，结合游戏与操作，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基本的数字概念。今后可进一步丰富教学形式，增加生活化内容，提升幼儿的综合能力。