【中班语言活动课件:云彩和风儿】一、活动目标

1. 认知目标：通过故事《云彩和风儿》，让幼儿了解自然现象中云和风的关系，初步感知天气变化与自然元素之间的联系。

2. 语言目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学会用简单的句子描述云彩和风儿的变化，提升语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养观察力和想象力。

二、活动准备

- 故事图片或动画视频（内容为云彩和风儿的互动）

- 云朵形状的卡片若干

- 风车、纸条等道具

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己在天空中飞翔。然后提问：“你们有没有看到天空中的云？它们是怎么动的？”通过提问引发幼儿的兴趣，引出主题。

2. 故事讲述（10分钟）

教师使用图片或动画讲述《云彩和风儿》的故事：

“在遥远的天空中，住着一朵美丽的云彩。她总是静静地飘来飘去，看着地上的一切。有一天，一阵风吹过，把云彩轻轻推向前方。云彩笑着说：‘谢谢你，风儿！’风儿说：‘不用谢，我最喜欢和你一起玩耍了。’从那以后，云彩和风儿成了最好的朋友，一起在天空中跳舞、奔跑。”

3. 提问互动（5分钟）

教师提问：

- “云彩和风儿之间发生了什么？”

- “你觉得风儿为什么喜欢和云彩一起玩？”

- “如果你是一朵云，你会和谁做朋友？”

鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法。

4. 游戏活动（10分钟）

游戏名称：风儿吹，云儿飘

玩法：

教师吹动纸条或风车，幼儿模仿云彩随风飘动。可以分组进行，看哪一组能最快“飘”到指定位置。通过游戏加深对云和风关系的理解。

5. 延伸活动（5分钟）

教师展示不同形状的云朵图片，引导幼儿观察并描述：“这朵云像什么？”鼓励幼儿发挥想象力，说出自己的想法。

四、活动小结

教师总结：“今天我们认识了云彩和风儿，知道了它们是好朋友，风儿帮助云彩移动，云彩也给风儿带来了快乐。希望小朋友以后多观察天空，发现更多有趣的自然现象。”

五、延伸建议

- 家长可陪同孩子在晴朗的日子里观察天空，记录云朵的变化。

- 在美术活动中，可以让幼儿画出自己喜欢的云朵，并配上风儿的图案。

备注：

本课件适用于幼儿园中班语言教学，内容贴近幼儿生活经验，富有童趣，能够有效激发幼儿的学习兴趣和语言表达能力。