【《太平天国运动》教学设计【部编人教版八年级历史上册】（-）】一、教学目标

1. 知识与能力

了解太平天国运动的背景、主要过程和重要人物，掌握其兴起、发展、高潮和失败的基本脉络。能够分析太平天国运动的历史意义及其失败的原因。

2. 过程与方法

通过阅读教材、观看视频资料、小组讨论等方式，培养学生获取历史信息、分析历史事件的能力，提高学生的史料实证能力和历史解释能力。

3. 情感态度与价值观

认识到农民起义在近代中国社会变革中的作用，理解革命斗争的复杂性与曲折性，增强对国家命运的关注与责任感。

二、教学重点与难点

- 重点：太平天国运动的兴起原因、主要活动及失败原因。

- 难点：理解太平天国运动在中国近代史中的地位及其局限性。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关历史影像资料、课文节选、史料卡片。

- 学生准备：预习课本内容，初步了解太平天国运动的基本情况。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

播放一段关于太平天国运动的短视频，引导学生思考：“你对太平天国有多少了解？它为什么会在清朝末年爆发？”激发学生兴趣，引出课题。

2. 讲授新课（20分钟）

- 背景介绍：从鸦片战争后的社会矛盾、土地兼并、农民生活困苦等方面入手，说明太平天国运动爆发的社会基础。

- 过程梳理：按照“金田起义—定都天京—北伐西征—天京事变—天京陷落”的时间顺序，简要讲述太平天国的发展历程。

- 关键人物：介绍洪秀全、杨秀清、石达开等重要人物，分析他们的角色与影响。

- 制度与思想：讲解《资政新篇》和《天朝田亩制度》的内容，引导学生思考其理想与现实之间的差距。

3. 小组合作探究（15分钟）

分组讨论以下问题：

- 太平天国运动为什么会失败？

- 你认为太平天国的政策有哪些合理之处？又有哪些不足？

- 如果你是当时的农民，你会支持谁？

4. 课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调太平天国运动是中国近代史上一次重要的农民起义，虽未成功，但对后来的革命运动产生了深远影响。

5. 布置作业（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《我眼中的太平天国》，要求结合所学内容，表达自己的看法。

- 预习下一课《洋务运动》。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。但在引导学生深入思考历史事件的多面性方面仍有提升空间。今后可更多地引入史料分析和对比学习，帮助学生形成更全面的历史认知。

六、板书设计

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《太平天国运动》教学设计

一、背景：社会矛盾激化，农民起义爆发

二、过程：金田起义 → 定都天京 → 北伐西征 → 天京事变 → 天京陷落

三、人物：洪秀全、杨秀清、石达开

四、制度：《天朝田亩制度》《资政新篇》

五、评价：农民起义的典型，失败原因复杂

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通过本课教学，希望学生不仅掌握基本的历史知识，更能学会用历史的眼光看待问题，培养批判性思维和历史素养。