【《项脊轩志》实用课件】在中学语文教学中，《项脊轩志》是一篇极具文学价值和情感深度的文言散文。作为归有光的代表作之一，这篇文章不仅展现了作者对家族、亲情的深情追忆，也体现了中国古典散文“以情动人”的艺术特色。因此，在教学过程中，如何将这篇经典文本讲得生动、深入，并激发学生的阅读兴趣，是每一位语文教师需要认真思考的问题。

本课件以“实用”为核心，围绕文本内容、语言特点、情感表达、写作手法等方面展开，旨在帮助学生更好地理解文章内涵，提升文言文阅读能力，并培养其审美鉴赏与思辨能力。

一、教学目标

1. 知识目标：掌握文中重点实词、虚词及句式，理解文章基本内容。

2. 能力目标：提高文言文阅读理解能力，学会分析文章结构与情感表达方式。

3. 情感目标：感受作者对家庭、亲人的深厚感情，体会“细节描写”在抒情中的作用。

4. 素养目标：通过文本学习，增强文化认同感，提升审美情趣与人文素养。

二、教学重难点

- 重点：理解作者通过日常琐事表达情感的写作手法；掌握文言文常用词汇与句式。

- 难点：体会“物是人非”的人生感慨；理解“悲喜交织”的情感层次。

三、教学流程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问或情境创设引入课文：

> “你有没有经历过某个地方，虽然普通，却承载着许多回忆？比如老屋、旧书桌、甚至是教室的一角。”

引导学生分享自己的生活体验，自然引出《项脊轩志》的主题——“回忆与情感”。

2. 文本初读（10分钟）

- 学生朗读课文，注意语音语调。

- 教师讲解文章背景：归有光，明代文学家，被誉为“唐宋派”代表人物之一。

- 简要介绍“志”的文体特点：记录个人经历、抒发情感。

3. 词语解析（15分钟）

- 重点字词梳理（如“轩”、“修葺”、“偃仰”、“冥然”等）。

- 句式分析：判断句、省略句、倒装句等。

- 通过对比现代汉语，帮助学生理解古文表达方式。

4. 情节梳理（10分钟）

- 引导学生理清文章结构：

- 项脊轩的简陋与修缮；

- 家庭变迁与亲人离世；

- 对往事的追忆与情感寄托。

5. 情感探究（15分钟）

- 分组讨论：文章中哪些细节最打动你？为什么？

- 教师引导总结：归有光通过“小景小事”表达深沉情感，体现“以小见大”的写作技巧。

- 引入“细节描写”概念，举例说明其在文学作品中的重要性。

6. 写作借鉴（10分钟）

- 分析文章写作风格：质朴自然、情感真挚。

- 鼓励学生模仿写作：写一篇关于自己家乡或童年记忆的短文，注重细节描写与情感表达。

四、课堂活动建议

- 角色扮演：学生分角色朗读，再现文中场景。

- 情景剧表演：根据课文内容编排简单剧本，增强理解与参与感。

- 写作练习：以“我心中的老屋”为题，写一篇短文，要求结合自身经历，运用细节描写。

五、板书设计

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《项脊轩志》

——归有光

一、内容概要

二、语言特点

三、情感表达

四、写作手法

五、现实意义

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六、课后拓展

- 推荐阅读归有光其他作品，如《寒花葬志》《先妣事略》等。

- 鼓励学生查阅相关资料，了解“唐宋派”文学主张。

- 布置小作文：结合自身经历，写一篇“我的小屋”或“我的亲人”。

七、教学反思

本课件强调“实用”，注重学生参与与互动，避免单纯的知识灌输。通过多角度分析与多样化活动，帮助学生真正走进文本，感受作者的情感世界，从而实现语文教学的育人功能。

结语：

《项脊轩志》虽是一篇古文，但其中蕴含的情感却是永恒的。它提醒我们：真正的文学，不在于辞藻华丽，而在于是否能触动人心。希望本课件能成为您教学中的一把钥匙，打开学生理解与感悟的大门。