【【教学设计】《最后一次演讲》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

理解课文内容，掌握作者在演讲中表达的思想感情，学习通过语言表达情感的技巧。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文章内涵，提升学生的语言感受力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：

感受作者强烈的爱国情怀与不屈精神，激发学生的民族责任感与正义感。

二、教学重点与难点：

- 重点：

分析演讲的语言风格，体会作者的情感表达方式。

- 难点：

理解演讲的时代背景及其现实意义，把握作者的立场与态度。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关历史背景资料、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，了解作者及创作背景。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道‘最后一次演讲’指的是什么吗？它背后有着怎样的故事？”

结合学生回答，引出本文的作者——闻一多，并简要介绍其身份与时代背景。

播放课文朗读音频，营造课堂氛围。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，初步感受文章情绪。

2. 教师引导学生找出文中关键语句，如“我们有这个信心……”“正义是杀不完的……”等，让学生初步体会作者的情感基调。

（三）深入分析（20分钟）

1. 语言特色分析：

引导学生关注句子的节奏、语气、修辞手法（如排比、反问、比喻等），体会作者如何通过语言增强感染力。

2. 思想内容探讨：

结合历史背景，分析作者为何在当时发表这样一篇演讲，他所表达的是什么样的信念与决心。

3. 人物形象理解：

讨论闻一多在演讲中的形象，他是如何用语言表达自己的立场与情感的。

（四）合作探究（10分钟）

分组讨论：

“如果你是闻一多，在那样的环境下，你会如何表达你的观点？”

每组代表发言，教师点评并总结。

（五）拓展延伸（5分钟）

引导学生联系现实生活，思考“在今天，我们是否还需要这样的精神？”

鼓励学生结合当前社会现象，谈谈自己的看法。

（六）课堂小结（5分钟）

教师总结本课内容，强调闻一多先生的爱国精神与坚定信念，鼓励学生在今后的学习与生活中保持正义感与责任感。

（七）作业布置

1. 写一篇短文，谈谈你对“最后一次演讲”的理解和感受。

2. 阅读闻一多的其他作品，比较其语言风格与思想内涵。

五、板书设计：

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一、教学目标

二、教学重难点

三、教学过程

四、作业布置

五、板书设计

```

六、教学反思（课后填写）

教师根据课堂实际教学情况，记录学生反应、教学效果及改进措施。

本教案旨在通过多角度的教学设计，帮助学生深入理解文本内涵，同时培养其语言表达与思辨能力，实现语文教学的育人价值。