【部编版四年级下册仿写现代诗】在语文学习的旅程中，现代诗是一种富有情感与想象的文学形式。对于四年级的学生来说，仿写现代诗不仅能够提升语言表达能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。部编版四年级下册的语文教材中，包含了多篇优美的现代诗，如《太阳》《绿》《白桦》等，这些诗歌语言简练、意境深远，是学生仿写的良好范本。

仿写现代诗并不是简单的“照葫芦画瓢”，而是要在理解原诗情感和结构的基础上，进行个性化的表达。比如，在学习《太阳》这首诗后，可以引导学生从“阳光”“温暖”“希望”等关键词出发，结合自己的生活体验，写出属于自己的“阳光小诗”。例如：

《阳光》

阳光像一把金钥匙，

轻轻打开清晨的门。

它洒在草地上，

小花便悄悄地笑了。

它爬上我的书包，

把书页也染成了金色。

这样的仿写，既保留了原诗的意象和节奏，又融入了学生的独特感受，使作品更具生命力。

在教学过程中，教师可以通过以下方式帮助学生更好地进行仿写练习：

1. 赏析原诗：通过朗读、讨论等方式，引导学生理解诗歌的情感、意象和结构。

2. 模仿写作：鼓励学生选择自己喜欢的诗句进行仿写，逐步培养语言敏感度。

3. 分享交流：让学生互相朗读自己的作品，增强自信心，同时学会欣赏他人。

仿写现代诗不仅是语文学习的一部分，更是一种表达自我、抒发情感的方式。通过这种方式，孩子们能够在诗意的语言中感受世界的美好，也在不断的尝试与创作中，逐渐成长为有思想、有情感的小小诗人。

总之，部编版四年级下册的仿写现代诗活动，既是对教材内容的延伸，也是对学生综合素养的提升。让我们一起走进诗歌的世界，用心灵去感受、去书写、去创造。