【幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》】一、活动目标：

1. 情感目标：通过观察和模仿笑脸，引导幼儿感受快乐的情绪，培养积极乐观的心态。

2. 认知目标：认识“笑脸”的含义，理解笑容是表达开心的一种方式。

3. 行为目标：鼓励幼儿在日常生活中多微笑，学会用笑脸与他人交流。

二、活动准备：

- 图片或视频素材（展示不同表情的娃娃）

- 笑脸贴纸、彩色卡纸、画笔等手工材料

- 音乐《笑一个吧》（轻快的儿歌）

- “笑脸娃娃”头饰若干

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻松愉快的音乐《笑一个吧》，并出示几张不同表情的图片，如：“哭脸”、“生气脸”、“笑脸”，引导幼儿观察并说出这些表情的不同。

提问：“你们看到这张图片时，心里是什么感觉？你最喜欢哪一种表情？为什么？”

2. 新授环节（10分钟）

教师讲述一个小故事，内容为：“有一天，小兔子去森林里玩，它遇到了很多朋友。大家看到小兔子的时候都笑了，小兔子也跟着笑了，它觉得特别开心。”

引导幼儿讨论：“你觉得小兔子为什么会开心？如果你看到别人笑，你会有什么感觉？”

教师总结：“笑脸是一种表达快乐的方式，当我们对别人微笑时，别人也会感到开心。”

3. 实践操作（15分钟）

分组进行“笑脸娃娃”制作活动：

- 每位幼儿拿到一张白纸和彩笔，尝试画出自己的笑脸。

- 教师协助幼儿剪贴笑脸贴纸，制作成“笑脸娃娃”手偶。

- 幼儿可以拿着自己做的“笑脸娃娃”进行角色扮演，练习说“你好”、“谢谢”等礼貌用语。

4. 游戏互动（10分钟）

组织“找笑脸”游戏：

- 教师将“笑脸娃娃”头饰分发给部分幼儿，其他幼儿闭上眼睛。

- 教师说：“请找到一个笑脸娃娃。”被选中的幼儿要做出笑脸动作，并与其他幼儿打招呼。

5. 总结延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，引导他们分享自己今天有没有对别人微笑。

提问：“今天我们学到了什么？你今天有没有对谁笑过？”

鼓励幼儿回家后把“笑脸娃娃”送给家人，传递快乐。

四、活动延伸：

- 在班级设置“笑脸墙”，每天让幼儿贴上自己的笑脸贴纸，记录快乐心情。

- 鼓励家长在家和孩子一起做“笑脸”手工，增强亲子互动。

五、活动反思：

本节课通过故事、手工、游戏等多种形式，帮助幼儿理解“笑脸”的意义，激发他们表达快乐的情感。活动中幼儿参与度高，气氛活跃，达到了预期的教学目标。后续可结合日常生活，持续引导幼儿关注情绪表达，培养良好的社交习惯。

注：本文为原创教案设计，内容贴近小班幼儿认知水平，语言通俗易懂，适合幼儿园教师实际教学使用。