【八下课内现代文阅读及答案】在初中语文学习中，现代文阅读是重要的一部分。尤其是在八年级下学期，学生需要掌握更多的阅读技巧和理解能力，以应对考试和日常的阅读需求。为了帮助同学们更好地复习和巩固所学内容，以下是一些八年级下学期课内现代文的阅读题及其参考答案，供同学们参考和练习。

一、《背影》（朱自清）

阅读下面的文字，回答问题：

“我看见他戴着黑布大帽，穿着深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

1. 文中描写父亲“攀”、“缩”、“微倾”的动作，有什么作用？

答：这些动作描写生动地表现了父亲爬月台的艰难与吃力，体现了父爱的深厚与伟大。

2. “蹒跚”一词在文中有什么表达效果？

答：“蹒跚”形容走路缓慢不稳的样子，突出了父亲年老体弱，也为后文写他的艰辛做铺垫。

二、《阿长与〈山海经〉》（鲁迅）

阅读下列文字，回答问题：

“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。”

1. 为什么“我”看到《山海经》时感到“霹雳”般的震撼？

答：因为“我”一直渴望得到这本书，而阿长竟然为“我”买来了，这超出了“我”的想象，因此感到震惊和感动。

2. 这段话表达了作者对阿长怎样的情感？

答：表达了作者对阿长深深的感激和怀念之情。

三、《藤野先生》（鲁迅）

阅读下列语段，回答问题：

“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”

1. 作者为什么说藤野先生是他“最使我感激，给我鼓励的一个”？

答：因为藤野先生不仅在学术上给予“我”耐心指导，更在精神上给予了“我”极大的鼓励和支持。

2. 这句话表达了作者对藤野先生怎样的情感？

答：表达了作者对藤野先生的尊敬、感激和怀念之情。

四、《雪》（鲁迅）

阅读下面的文字，回答问题：

“但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。”

1. 文中“如粉，如沙”是什么修辞手法？有什么作用？

答：这是比喻的修辞手法，形象地描绘了朔方雪花的轻盈和干燥，突出其独立不羁的特性。

2. 这段文字表达了作者怎样的思想感情？

答：表达了作者对北方雪景的赞美，同时也暗示了他对坚韧不屈精神的向往。

结语：

通过以上几篇课文的阅读与分析，我们可以看到，现代文阅读不仅是对语言的理解，更是对情感、思想和文化的深入体会。希望同学们在学习过程中，能够多读、多思、多写，不断提升自己的阅读能力和文学素养。