【幼儿园大班语言《城里来了大恐龙》教案】一、活动名称：

《城里来了大恐龙》

二、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事理解，引导幼儿大胆表达自己的想法和感受。

2. 想象力与创造力：激发幼儿对故事情节的想象，鼓励他们进行角色扮演或续编故事。

3. 情感体验：体会故事中人物的情感变化，学会关心他人、帮助他人。

4. 倾听与理解：培养幼儿认真听讲的习惯，提高对语言信息的理解能力。

三、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件（包含城市、恐龙、小动物等画面）

2. 大恐龙头饰若干

3. 小动物头饰（如小兔子、小猴子、小熊等）

4. 故事录音或教师讲述用的道具

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“城市”图片，提问：“你们见过恐龙吗？恐龙生活在什么地方？”

引导幼儿讨论，引出主题：“今天我们要听一个有趣的故事，名字叫《城里来了大恐龙》。”

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述故事，配合图片或PPT展示，让幼儿更直观地理解内容。

故事简介：

在一个美丽的城市里，有一天突然来了一只大恐龙。它一开始吓坏了小动物们，但后来发现恐龙其实很友好，大家决定一起帮助它找到回家的路。在过程中，小动物们互相合作，最终成功送走了恐龙，城市恢复了平静，大家都成了好朋友。

3. 互动讨论（8分钟）

- “你觉得恐龙为什么会来到城市？”

- “如果你是小动物，你会怎么帮助恐龙？”

- “故事里谁最勇敢？为什么？”

鼓励幼儿自由发言，教师适时引导，帮助幼儿表达清晰、有条理。

4. 角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演，幼儿选择自己喜欢的角色（如恐龙、小兔子、小猴子等），根据故事内容进行表演。

教师提供头饰和简单的道具，营造轻松愉快的氛围，增强幼儿的参与感。

5. 延伸活动（7分钟）

- 绘画活动：请幼儿画出自己心目中的“城里来了大恐龙”的场景。

- 语言表达：鼓励幼儿用一句话描述自己最喜欢的情节，并说给同伴听。

五、活动评价：

1. 幼儿是否能积极参与讨论和表演。

2. 是否能用自己的语言复述故事的主要情节。

3. 是否能表现出对故事中人物情感的理解。

六、活动延伸建议：

可以将本故事延伸到其他领域，如科学（了解恐龙的种类）、美术（画恐龙）、音乐（学唱相关儿歌）等，丰富幼儿的学习体验。

七、教学反思：

本节课通过生动有趣的故事，激发了幼儿的语言兴趣和表达欲望。在活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，尤其在角色扮演环节表现得非常积极。今后可进一步拓展故事的延展性，增加更多互动环节，提升课堂的趣味性和教育价值。