【中班老狼老狼几点了优秀教案】一、活动名称：

《老狼老狼几点了》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过游戏了解时间的概念，初步认识“几点了”的表达方式。

2. 能力目标：提高幼儿的听觉反应能力和语言表达能力，增强动作协调性。

3. 情感目标：激发幼儿参与游戏的兴趣，培养团队合作意识和规则意识。

三、活动准备：

- 老狼头饰若干

- 活动场地布置（可设置“家”或“安全区”）

- 音乐播放设备（可选背景音乐）

- 时钟图片或实物时钟（用于引导幼儿认识时间）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示时钟图片，提问：“小朋友，你们知道现在几点了吗？”引导幼儿说出当前时间，并简单讲解“几点了”的表达方式。接着，教师讲述故事：“有一天，一只小兔子在森林里遇到了老狼，老狼问它‘老狼老狼几点了？’小兔子回答‘天黑了！’结果被老狼吃掉了……”

2. 讲解游戏规则（5分钟）

- 教师扮演“老狼”，其他幼儿扮演“小动物”。

- “老狼”站在场地一端，背对“小动物”说：“老狼老狼几点了？”

- “小动物”齐声回答：“几点了？”

- “老狼”回答：“两点了！”（或其他时间）

- “小动物”听到“老狼”说出时间后，立即向“家”方向跑，如果“老狼”突然转身并喊“天黑了！”，则所有“小动物”要立刻停下，否则会被“老狼”抓住。

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师先示范一次，让幼儿理解玩法。

- 分组进行游戏，每轮可更换“老狼”角色，确保每个孩子都有机会参与。

- 在游戏中穿插不同时间点的提示，如“三点了”、“四点啦”，帮助幼儿巩固时间概念。

4. 总结与分享（5分钟）

- 教师引导幼儿分享游戏感受：“你最喜欢哪一轮？为什么？”

- 提问：“今天我们玩的是什么游戏？你知道了哪些时间的说法？”

- 鼓励幼儿回家后和家人一起玩这个游戏，巩固所学内容。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放“时钟”玩具，让幼儿自由操作，进一步感知时间。

- 结合美术活动，让幼儿画出“老狼”和“小动物”的形象，增强对游戏的理解和兴趣。

六、注意事项：

- 游戏过程中注意安全，避免奔跑碰撞。

- 对于年龄较小或动作较慢的幼儿，可适当调整游戏节奏，给予更多鼓励和支持。

- 教师应保持情绪饱满，营造轻松愉快的游戏氛围。

七、教学反思：

本次活动以游戏为载体，将时间教育融入其中，既符合中班幼儿的认知特点，又增强了课堂的趣味性和互动性。通过角色扮演和情景模拟，幼儿在游戏中自然习得了“几点了”的表达方式，同时也锻炼了听觉反应和身体协调能力。今后可在活动中加入更多生活化的时间场景，如“早上几点起床”、“下午几点放学”等，使学习更加贴近幼儿的生活经验。

本教案为原创设计，结合幼儿身心发展特点，注重趣味性与教育性的结合，适合中班幼儿使用。