【六年级下册综合实践活动教案最】一、教学目标

1. 知识与技能目标

通过本次综合实践活动，使学生了解并掌握基本的实践操作方法，培养动手能力与团队协作意识。

2. 过程与方法目标

引导学生在活动中主动探究、合作交流，提升发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标

增强学生的环保意识和社会责任感，激发他们对生活与社会的关注与思考。

二、活动主题

“绿色行动，从我做起”——垃圾分类与环保宣传

三、活动时间与地点

- 时间：2025年4月

- 地点：学校操场及周边社区

四、活动对象

六年级全体学生

五、活动准备

1. 教师准备：

- 制作垃圾分类知识卡片

- 设计环保宣传海报模板

- 准备活动所需的工具（如垃圾袋、夹子、记录本等）

2. 学生准备：

- 分组并确定小组负责人

- 收集关于垃圾分类的相关资料

- 提前进行简单的环保知识学习

六、活动流程

1. 导入环节（10分钟）

教师通过播放一段关于环境污染的视频，引发学生对环保问题的关注，引出本次活动的主题。

2. 知识讲解（15分钟）

教师讲解垃圾分类的基本分类（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾），并结合图片和实物进行说明。

3. 实践操作（30分钟）

- 分组进行校园内外的垃圾清理活动。

- 每组负责一个区域，按照分类标准进行垃圾分拣。

- 教师巡视指导，确保活动安全有序进行。

4. 成果展示与分享（15分钟）

各小组汇报自己的活动成果，包括收集到的垃圾种类、处理方式以及遇到的问题与解决办法。

5. 总结提升（10分钟）

教师总结本次活动的意义，强调环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行绿色理念。

七、评价方式

1. 过程性评价

观察学生在活动中的参与度、合作情况和动手能力。

2. 成果性评价

根据各组的垃圾分拣准确率、宣传效果等方面进行评分。

3. 自我评价与互评

学生填写活动反馈表，对自己和同伴的表现进行评价。

八、延伸活动建议

1. 鼓励学生将活动成果制作成手抄报或小视频，在班级或学校公众号上发布。

2. 组织一次“环保小卫士”评选活动，表彰表现突出的学生。

3. 联系当地环保部门，邀请专业人士来校开展环保讲座。

九、注意事项

1. 活动过程中注意安全，避免接触尖锐物品或危险垃圾。

2. 活动结束后，组织学生统一处理收集到的垃圾，做到文明实践。

3. 教师要提前做好应急预案，确保活动顺利进行。

十、教学反思

本次活动以实践为主，注重学生的参与感和体验感，能够有效激发他们的环保意识。但在实际操作中也发现部分学生对垃圾分类的标准不够清晰，今后应在教学中加强相关知识的讲解与练习。

结语：

通过本次综合实践活动，不仅让学生掌握了垃圾分类的知识，更让他们在实践中感受到环保的责任与意义。希望每一位学生都能成为绿色生活的倡导者和践行者。