【幼儿园:《动物保护色》教案】一、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步了解什么是“保护色”，知道一些动物通过颜色与环境相似来躲避天敌。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力和语言表达能力，能用简单的语言描述动物的颜色与环境的关系。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，增强爱护动物、保护生态环境的意识。

二、活动准备：

- 动物图片（如：竹节虫、变色龙、北极熊、斑马等）

- 背景图（森林、沙漠、雪地等）

- 操作材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等

- 音乐：轻柔的背景音乐

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段关于动物世界的视频或展示动物图片，引导幼儿观察并提问：

- “你们有没有发现，有些动物的颜色和周围的环境很像？”

- “为什么它们会这样呢？”

鼓励幼儿自由发言，教师适当引导，引出“保护色”的概念。

2. 探索与讨论（10分钟）

教师出示不同动物的图片，逐一讲解它们的“保护色”作用：

- 竹节虫：颜色和树枝一样，不容易被发现。

- 变色龙：可以根据周围环境改变身体颜色。

- 北极熊：白色皮毛在雪地中非常隐蔽。

- 斑马：黑白条纹让它们在草原上难以被识别。

引导幼儿思考：“如果你是一只小动物，你会选择什么样的颜色来保护自己？”

3. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：找一找，藏一藏

教师将动物卡片藏在教室的不同角落（如桌子下、窗帘后等），请幼儿寻找。找到后说出这是什么动物，并说说它为什么能藏起来。

4. 动手操作（15分钟）

活动我来设计我的“保护色”

- 幼儿选择自己喜欢的动物形象，用彩色纸、画笔等材料为它设计“保护色”。

- 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。

5. 分享与总结（5分钟）

邀请幼儿展示自己的作品，并说说他们为动物设计了什么样的颜色，为什么这样设计。

教师总结：“原来动物们为了保护自己，会用各种方式隐藏自己，这就是‘保护色’。我们要学会欣赏大自然的奇妙，也要爱护这些可爱的动物。”

四、延伸活动建议：

- 在科学角投放更多有关动物保护色的图书或视频资料。

- 组织一次户外观察活动，引导幼儿观察周围环境中是否有“保护色”的现象。

五、活动反思：

本次活动通过图片、游戏、动手操作等多种形式，帮助幼儿理解“保护色”的概念，激发了他们的探索欲望和表达能力。在今后的教学中，可以进一步拓展到其他动物特征的学习，如“伪装”、“拟态”等，丰富幼儿的科学知识。

备注： 本教案为原创内容，结合幼儿认知特点设计，注重趣味性与教育性的结合，适合幼儿园中班或大班教学使用。