【苏教版四年级《田园诗情》教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握文中描写田园风光的词语和句子。

- 学会朗读和背诵课文，体会作者对田园生活的热爱之情。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受文章的语言美和意境美。

- 培养学生的语言表达能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然、乡村生活的向往和热爱。

- 培养学生观察生活、发现美的能力。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会作者对田园生活的深情描绘。

- 难点：引导学生结合自身生活经验，感悟田园诗情的内涵。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“田园生活”的资料或图片。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示几张乡村风景的图片，提问：

> “同学们，你们见过这样的景色吗？你觉得这些地方怎么样？今天我们要学习一篇描写这样美景的文章，题目是《田园诗情》。”

引导学生进入情境，激发兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文录音，学生边听边思考：

- 文中描写了哪些田园景象？

- 作者表达了怎样的情感？

2. 学生自由朗读课文，标出不理解的字词。

3. 教师讲解生词，如“绿油油”、“水车”、“牧童”等，并引导学生联系生活实际理解。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，逐段分析：

- 介绍田野的广阔和绿色，让学生想象画面。

- 描写水车转动、牛羊成群的情景，体会乡村的宁静与和谐。

- 第三段：写傍晚时分的田园风光，突出诗情画意。

2. 引导学生找出文中的比喻句、拟人句，体会语言的生动性。

3. 小组讨论：

- 如果你生活在这样的田园里，你会有什么样的感受？

- 你最喜欢哪一部分的描写？为什么？

（四）品读语言，感悟情感（10分钟）

1. 教师带领学生反复朗读课文，注意语调、节奏，体会作者的情感。

2. 鼓励学生用自己的话复述课文内容，锻炼语言表达能力。

3. 教师总结：

> “这篇课文用优美的语言描绘了田园的美丽与宁静，让我们感受到大自然的魅力和生活的美好。”

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 教师展示一些现代城市与乡村对比的图片，引导学生思考：

> “你觉得城市生活和乡村生活各有什么特点？你喜欢哪种生活方式？”

2. 布置小练笔：

> “请以‘我眼中的田园’为题，写一段话，描述你心中理想的乡村生活。”

五、板书设计

```

田园诗情

┌───────────────┐

│ 田野绿油油│

│ 水车转不停│

│ 牛羊成群│

│ 夕阳映晚霞│

└───────────────┘

↓

感受田园之美，热爱自然生活

```

六、作业布置

1. 背诵课文第三自然段。

2. 完成小练笔《我眼中的田园》。

3. 观察身边的自然景色，尝试用一句话写出自己的感受。

七、教学反思（教师参考）

本节课通过朗读、讨论、想象等多种方式，帮助学生理解课文内容，感受田园生活的诗意。在教学过程中，应注重学生的个性化表达，鼓励他们结合自身经历进行思考和创作，从而提升语文素养和审美情趣。