【部编版语文二年级上册11葡萄沟说课稿】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是部编版语文二年级上册第11课《葡萄沟》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及板书设计等方面进行阐述。

一、教材分析

《葡萄沟》是人教版小学语文二年级上册的一篇课文，属于“祖国山河”主题单元。文章通过描写新疆吐鲁番的葡萄沟，介绍了那里的自然风光、葡萄的品种以及维吾尔族老乡的热情好客，表达了作者对葡萄沟的喜爱和赞美之情。课文语言生动形象，富有画面感，适合低年级学生阅读和理解。

二、教学目标

根据新课程标准的要求和学生的认知水平，我制定了以下教学目标：

1. 知识与技能：认识本课生字词，正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2. 过程与方法：通过朗读、想象、讨论等方式，感受葡萄沟的美丽和热情。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱祖国大好河山的情感，增强民族团结意识。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会葡萄沟的美丽和维吾尔族人的热情。

难点：引导学生通过文字想象葡萄沟的景象，感受作者的情感。

四、教法与学法

在教学中，我主要采用以下教学方法：

- 情境教学法：通过图片、视频等多媒体手段创设情境，帮助学生进入课文情境。

- 朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生在读中感悟语言之美。

- 合作探究法：引导学生分组讨论，培养合作学习的能力。

学法方面，鼓励学生运用“读—思—议—练”的学习方式，提高自主学习能力。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过展示葡萄沟的图片或视频，引发学生兴趣，提问：“你去过葡萄沟吗？你知道那里有什么？”引出课题。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画生字词，教师正音。然后指名朗读，检查朗读情况，并初步了解课文内容。

3. 精读课文，品味语言（15分钟）

分段讲解课文，重点分析描写葡萄和葡萄沟的句子，如“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”引导学生想象画面，体会语言的生动性。

4. 深入理解，情感升华（10分钟）

引导学生思考：“为什么葡萄沟的葡萄特别有名？维吾尔族人为什么热情好客？”通过讨论，使学生感受到葡萄沟的美丽和人民的淳朴。

5. 总结拓展，布置作业（5分钟）

总结课文内容，引导学生表达自己对葡萄沟的感受。布置作业：写一篇小作文《我最想去的地方》，鼓励学生用所学语言描述自己喜欢的地方。

六、板书设计

板书以简洁明了的方式呈现课文主要内容，突出关键词句，帮助学生记忆和理解。例如：

```

葡萄沟

/ \

美丽的葡萄热情的人民

\ /

感受美景，热爱祖国

```

总之，《葡萄沟》是一篇充满美感和人文情怀的文章，通过本课的教学，不仅能让学生掌握语言知识，更能激发他们对祖国山河的热爱和对不同民族文化的尊重。我的说课到此结束，谢谢大家！