【小学一年级数学教案：100以内的加减法】一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够正确进行100以内整数的加法和减法运算，掌握个位、十位的计算方法，理解“进位”和“退位”的概念。

2. 过程与方法：

通过直观教具、生活实例和小组合作学习的方式，引导学生逐步掌握加减法的计算技巧，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对数学的兴趣，增强他们解决实际问题的信心，养成认真、仔细的学习习惯。

二、教学重点与难点

- 重点：100以内加减法的基本算法，特别是进位加法和退位减法。

- 难点：理解并正确运用“进位”和“退位”的规则，特别是在连续进位或退位时的计算步骤。

三、教学准备

- 教具：小棒、计数器、数字卡片、练习本

- 学具：每人一套数字卡片、练习纸

- 多媒体课件（用于展示例题和动画演示）

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师通过一个生活中的小故事引入课题：

> “今天，小明去超市买了几样东西。他买了一支笔，价格是15元；又买了一个橡皮，价格是8元。他给了收银员20元，应该找回多少钱呢？”

引导学生思考：“这道题可以用什么方法来解决？”激发学生兴趣，引出加减法的概念。

2. 新知讲解（15分钟）

（1）复习10以内加减法

通过口算练习，帮助学生回顾已有的计算基础，为新知识做铺垫。

（2）学习100以内加法（不进位）

例如：23 + 14 = ?

- 引导学生用小棒摆一摆，先摆2个十和3个一，再摆1个十和4个一；

- 合并后，得到3个十和7个一，即37。

（3）学习100以内加法（进位）

例如：28 + 15 = ?

- 先算个位：8 + 5 = 13，写3进1；

- 再算十位：2 + 1 + 1 = 4，结果是43。

（4）学习100以内减法（不退位）

例如：37 - 12 = 25

（5）学习100以内减法（退位）

例如：42 - 18 = ?

- 个位：2 - 8 不够减，从十位借1，变成12 - 8 = 4；

- 十位：3 - 1 = 2，结果是24。

教师边讲边板书，结合实物操作，帮助学生理解计算过程。

3. 巩固练习（15分钟）

（1）课堂练习

出示几道练习题，如：

- 36 + 27 = ?

- 54 - 19 = ?

- 48 + 32 = ?

- 65 - 28 = ?

学生独立完成，教师巡视指导，及时纠正错误。

（2）小组合作

将学生分成小组，每组完成一组题目，并派代表上台讲解计算过程，其他同学可以补充或提问。

4. 总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调以下几点：

- 加法中“个位相加满10要向十位进1”；

- 减法中“个位不够减要从十位借1”；

- 计算时要细心，避免粗心错误。

鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高计算速度和准确性。

五、作业布置

1. 完成课本第15页的练习题（10道加减法题）；

2. 与家长一起进行一次简单的购物计算，记录下购买物品的价格和总金额。

六、教学反思

本节课通过生活情境引入，结合动手操作和小组合作，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了100以内加减法的基本方法。部分学生在进位和退位计算中仍存在困难，需在后续教学中加强练习和个别辅导。

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备注：本教案根据《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册编写，适用于小学一年级数学课堂教学。