【四年级童话作文教案】一、教学目标：

1. 引导学生了解童话的基本特点，激发学生对童话写作的兴趣。

2. 培养学生的想象力和语言表达能力，学会用生动的语言描述人物、情节和场景。

3. 通过写作练习，提高学生的写作技巧，掌握基本的作文结构。

二、教学重点：

1. 童话故事的结构与要素（如：开头、发展、高潮、结尾）。

2. 如何运用拟人、夸张等修辞手法来增强文章的表现力。

3. 学会围绕一个主题展开合理想象，构思完整的故事。

三、教学难点：

1. 如何引导学生将抽象的想象转化为具体的文字表达。

2. 鼓励学生在写作中表达自己的情感和观点。

四、教学准备：

1. 教师准备几篇优秀的童话范文（如《丑小鸭》《小红帽》等）。

2. 准备一些图片或动画片段，帮助学生理解童话中的场景和角色。

3. 学生课前收集自己喜欢的童话故事，并思考其中的有趣情节。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们喜欢听童话故事吗？为什么？”鼓励学生分享自己最喜欢的童话故事，并简要讲述其中的情节。通过互动引入课题，激发学生的兴趣。

2. 讲解童话的特点（10分钟）

教师结合课本内容，讲解童话的基本特征：

- 有明确的主人公（通常是动物、植物或有生命的物体）。

- 有奇幻的故事情节。

- 富有教育意义或情感内涵。

- 语言生动形象，富有童趣。

3. 分析范文（10分钟）

教师选取一篇适合四年级学生的童话范文，带领学生一起阅读、分析。

- 提问：这个故事里有哪些角色？他们之间发生了什么？

- 引导学生找出文中使用的修辞手法（如比喻、拟人等），并讨论这些手法如何让故事更有趣。

4. 启发写作思路（10分钟）

教师提出一个写作题目，如“我的神奇朋友”，引导学生进行头脑风暴：

- 你希望有一个什么样的朋友？

- 这个朋友有什么特别的能力？

- 你们之间会发生什么有趣的故事？

鼓励学生大胆想象，自由表达。

5. 写作指导（10分钟）

教师示范如何组织一段童话作文，包括：

- 开头：介绍主角和背景。

- 中间：描述主要事件和冲突。

- 结尾：表达感悟或寓意。

同时提醒学生注意语言的连贯性和逻辑性，避免语法错误。

6. 学生写作（20分钟）

学生根据老师提供的题目或自选题目开始写作，教师巡视指导，适时给予帮助和鼓励。

7. 展示与评价（10分钟）

邀请几位学生朗读自己的作品，其他同学认真倾听并给予积极反馈。教师从内容、语言、创意等方面进行点评，肯定优点，指出改进方向。

六、作业布置：

1. 完成一篇完整的童话作文，字数不少于300字。

2. 与家长分享自己的作文，并听听他们的意见。

七、教学反思：

本节课通过多种方式激发了学生的写作兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习童话写作。今后可进一步拓展学生的想象力，鼓励他们多读、多写、多思考，提升语文综合素养。

备注： 本教案为原创内容，结合教学实际设计，旨在帮助教师有效开展四年级童话作文教学，提高学生的写作能力与文学素养。