【四年级春季北师大教案15、条形统计图】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解条形统计图的基本结构，学会根据数据绘制简单的条形统计图，并能从图中获取信息，进行简单的分析和判断。

2. 过程与方法：

通过观察生活中的实际例子，引导学生发现条形统计图的用途，培养学生的数据分析能力与合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对统计知识的兴趣，体会数学在生活中的应用价值，增强用数据说话的意识。

二、教学重点：

- 理解条形统计图的结构与特点。

- 能够正确地绘制和解读条形统计图。

三、教学难点：

- 根据不同的数据类型选择合适的统计图形式。

- 在实际问题中灵活运用条形统计图进行数据表达与分析。

四、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、条形统计图示例图片、相关练习题。

- 学生准备：练习本、直尺、彩笔等绘图工具。

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一张班级同学喜欢的水果调查表，如：

| 水果 | 人数 |

|------|------|

| 苹果 | 8|

| 香蕉 | 6|

| 橘子 | 5|

| 葡萄 | 7|

提问：“同学们，你们知道这些数据怎么更直观地展示出来吗？”引导学生思考，引出“条形统计图”。

2. 新知讲解（10分钟）

教师通过多媒体展示几种常见的条形统计图，讲解其组成部分：

- 说明统计内容。

- 横轴（X轴）：表示类别或项目。

- 纵轴（Y轴）：表示数量或频率。

- 条形：表示不同类别的数据大小。

- 单位：标明每格代表的数据量。

教师强调：条形统计图的优点是直观、清晰，便于比较不同类别的数量差异。

3. 动手操作（15分钟）

教师分发一份调查数据表，例如“同学们最喜欢的运动项目”：

| 运动项目 | 人数 |

|----------|------|

| 跳绳 | 10 |

| 踢毽子 | 7|

| 跑步 | 12 |

| 打篮球 | 9|

学生以小组为单位，尝试在练习本上绘制条形统计图。教师巡视指导，帮助学生解决绘图过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）

邀请几个小组展示他们的作品，其他同学进行评价，指出优点与不足。教师总结条形统计图的绘制要点，强调准确性和美观性。

5. 巩固练习（5分钟）

完成课本上的练习题，如根据给定数据画出条形统计图，或根据统计图回答问题。

6. 总结与拓展（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调条形统计图的应用价值。鼓励学生在生活中多关注数据，尝试用图表来表达自己的想法。

六、作业布置：

1. 完成课本第XX页的练习题。

2. 观察生活中的一组数据（如家庭一周的用水量），尝试用条形统计图记录下来。

七、板书设计：

```

条形统计图

1. 结构：标题、横轴、纵轴、条形

2. 特点：直观、清晰、便于比较

3. 绘制步骤：

- 确定数据范围

- 设定单位长度

- 画出条形

- 注明数据

```

八、教学反思：

本节课通过贴近生活的实例引入新知，激发了学生的学习兴趣。在动手操作环节，大部分学生能够独立完成条形统计图的绘制，但在单位设定和图形比例上仍需加强指导。今后可结合更多实际案例，提高学生的综合应用能力。