【牛津小学英语3A教案Unit2教案】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 学生能够听懂、会说、会读并正确拼写本单元的核心词汇，如：apple, banana, orange, pear, watermelon。

- 掌握句型：“I like...” 和 “I don’t like...”，并能在实际情境中运用。

2. 语言技能目标：

- 能够用简单的英语表达自己喜欢或不喜欢的水果。

- 能够在小组活动中进行简单的对话交流。

3. 情感态度目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

- 培养学生乐于分享和合作的精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 掌握水果类单词的发音与拼写。

- 熟练运用句型“I like...”和“I don’t like...”。

- 难点：

- 区分“like”与“don’t like”的使用语境。

- 正确区分不同水果的发音，尤其是“orange”和“pear”。

三、教学准备：

- 教师准备：水果实物或图片、单词卡片、PPT课件、录音设备。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔。

四、教学过程：

Step 1: Warm-up（热身活动）（5分钟）

- 教师播放一段轻松的英文儿歌《The Fruits Song》，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。

- 教师提问：“What’s your favorite fruit?” 引导学生用中文回答，为后续学习做铺垫。

Step 2: Presentation（新授内容）（10分钟）

- 教师展示水果图片，逐一教授新单词：apple, banana, orange, pear, watermelon。

- 通过重复朗读、发音对比、手势辅助等方式帮助学生掌握发音。

- 教师示范句型：“I like apple.” “I don’t like banana.” 并让学生模仿跟读。

Step 3: Practice（练习巩固）（15分钟）

- 游戏一：“Guess the Fruit”

教师描述水果特征，学生猜出对应的水果名称。例如：“It is red and sweet. What is it?”

- 游戏二：“My Favorite Fruit”

学生两人一组，互相询问对方喜欢的水果，并用句型“I like...”进行回答。

Step 4: Production（拓展应用）（10分钟）

- 教师出示一张水果拼图，让学生根据拼图说出水果名称，并选择自己喜欢的一种进行介绍。

- 小组活动：每组选出一名代表，用英语介绍自己组员喜欢的水果，其他同学可以补充。

Step 5: Summary & Homework（总结与作业）（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学的水果单词和句型。

- 布置作业：

- 绘制自己喜欢的水果并写出英文名称。

- 与家人分享自己最喜欢的水果，并用英语说一说。

五、板书设计：

```

Unit 2 My Favorite Fruit

Fruits:

applebananaorangepearwatermelon

Sentences:

I like apple.

I don’t like banana.

```

六、教学反思：

本节课通过多种互动形式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，基本掌握了本单元的重点内容。在今后的教学中，可以进一步加强发音训练，帮助学生更准确地掌握单词的发音和语调。

---

以上是针对“牛津小学英语3A教案 Unit2 教案”的原创教学设计，内容贴近教材，结构清晰，适合一线教师参考使用。