【大班10以内数的数学游戏教案】一、活动名称：快乐数字小探险

二、活动目标：

1. 让幼儿在游戏过程中感知和理解10以内的数量关系。

2. 培养幼儿对数字的兴趣，激发其学习数学的积极性。

3. 通过操作和互动，提升幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。

三、活动准备：

- 数字卡片（1～10）

- 小动物贴纸或图片（如小兔、小狗、小熊等）

- 玩具积木或彩色小球若干

- 大型数字图板或黑板

- 游戏道具：数字转盘、数字拼图、数字迷宫等

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示数字卡片，带领幼儿一起朗读数字，复习1～10的顺序。可以配合拍手节奏，让幼儿边拍手边念数字，增强记忆效果。

2. 游戏一：数字找朋友（10分钟）

玩法：教师将数字卡片藏在教室的不同角落，幼儿分组寻找，并找到后说出对应的数字。例如：“我找到了数字3，它像一只小鸭子。” 找到最多的小组获得“数字小能手”称号。

3. 游戏二：数字拼图挑战（10分钟）

玩法：每组幼儿拿到一幅由数字组成的拼图，需要将碎片拼成完整的数字图形。完成后，幼儿可轮流说出自己拼出的数字，并用手指比出相应的数量。

4. 游戏三：数字迷宫大闯关（10分钟）

玩法：教师设计一条数字迷宫路线，幼儿根据提示（如“走数字4的格子”）前进，最终到达终点。途中可设置一些小任务，如“数一数你经过了几个红色方块”。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天学到的数字，鼓励他们分享自己最喜欢的游戏和收获。同时，布置一个小任务：回家后和家长一起数一数家里的物品，比如“有几把椅子”、“有几个水果”。

五、活动延伸建议：

- 在日常生活中，教师可以利用排队、分发玩具等机会，引导幼儿自然地练习数数。

- 家长可以在家中设置简单的数字游戏，帮助孩子巩固所学内容。

六、注意事项：

- 活动过程中要关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。

- 游戏材料要安全、易操作，适合大班幼儿的能力水平。

- 教师应保持耐心，营造轻松愉快的学习氛围。

七、教学反思：

本次活动通过多种游戏形式，让幼儿在玩中学、学中玩，有效提升了他们对10以内数字的认知和兴趣。今后可在游戏中加入更多互动元素，进一步激发幼儿的探索欲望和合作精神。