【自尊自爱主题班会讲课教案】一、活动主题：

自尊自爱

二、活动目的：

通过本次主题班会，引导学生正确认识“自尊”与“自爱”的内涵，增强学生的自我认同感和内在价值感。帮助学生树立正确的价值观，学会尊重自己、珍惜自己，从而在学习和生活中更加自信、积极、阳光。

三、活动时间：

2025年4月10日（星期四）下午第三节课

四、活动地点：

高一（3）班教室

五、参与对象：

高一（3）班全体学生及班主任

六、活动准备：

1. 教师准备相关PPT课件，包括自尊自爱的定义、意义、案例分析等内容；

2. 学生提前思考“我为什么需要自尊自爱”、“如何做到自尊自爱”等问题；

3. 准备相关视频或图片素材，用于课堂展示；

4. 设计互动环节，如小组讨论、情景模拟等。

七、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问方式引入主题：“你们认为什么是自尊？什么是自爱？”

通过学生的回答，引出本节课的主题，并简要介绍自尊与自爱的关系。

2. 知识讲解（15分钟）

- 自尊的定义：自尊是指个体对自身价值的认可与尊重，是一种内在的心理状态。

- 自爱的定义：自爱是对自己身心健康的关注与保护，是一种积极的生活态度。

- 自尊与自爱的关系：自尊是基础，自爱是表现。只有真正尊重自己、爱护自己的人，才能赢得他人的尊重。

3. 案例分析（10分钟）

通过几个真实或虚构的案例，让学生理解缺乏自尊自爱可能带来的负面影响：

- 案例一：一位学生因自卑而不敢发言，最终错失了展示自我的机会；

- 案例二：一个学生因为不自爱，沉迷网络，影响了学业和健康；

- 案例三：一位同学因懂得自尊自爱，赢得了朋友的尊重与信任。

4. 小组讨论（10分钟）

将全班分为若干小组，围绕以下问题进行讨论：

- 你有没有因为不自信而放弃过什么？

- 在日常生活中，你是如何体现自尊自爱的？

- 如果你遇到不被尊重的情况，你会怎么做？

5. 情景模拟（10分钟）

每组选择一个生活中的小场景进行表演，例如：

- 被同学嘲笑时如何应对；

- 面对老师的批评时如何调整心态；

- 在集体活动中如何坚持自我、不随波逐流。

6. 总结提升（5分钟）

教师总结本次班会的核心内容，强调自尊自爱的重要性，并鼓励学生在生活中不断修炼自我，做一个有尊严、有爱心、有责任感的人。

八、课后延伸：

1. 布置一份小作文：“我眼中的自尊自爱”，要求结合自身经历谈谈理解；

2. 鼓励学生每天记录一件让自己感到自豪或满足的小事，培养积极心态。

九、注意事项：

- 班主任应密切关注学生的情绪变化，避免引发负面情绪；

- 讨论过程中应营造轻松、开放的氛围，鼓励学生表达真实想法；

- 对于个别存在心理困扰的学生，可课后单独沟通，给予适当支持。

十、教学反思：

本次班会旨在帮助学生建立良好的自我认知，增强内在力量。通过互动与讨论，学生能够更深入地理解自尊自爱的意义，并在实际生活中加以实践。今后将继续关注学生的心理健康，开展更多形式多样的主题班会活动。

备注：

本教案可根据实际情况灵活调整，确保贴近学生生活，达到教育实效。