【小学语文教案：小小竹排画中游】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学会本课生字词，正确读写“竹排、画中游、江南、绿油油”等词语。

- 理解课文内容，体会诗歌的意境美和语言美。

- 能有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 过程与方法

- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生感受江南水乡的美丽风光。

- 利用多媒体课件或图片展示江南景色，增强学生的直观感受。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

- 培养学生观察自然、欣赏美景的能力。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，有感情地朗读课文。

- 难点：体会诗中描绘的江南水乡的美丽景象，感悟作者的情感。

三、教学准备

- 教师准备：课文录音、江南风景图片、生字卡片、PPT课件。

- 学生准备：预习课文，查找有关江南水乡的资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们见过竹排吗？它是什么样子的？你们知道竹排在什么地方经常出现吗？”

引导学生说出自己对竹排的认识，然后出示江南水乡的图片，引出课题《小小竹排画中游》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词。

3. 教师带领学生认读生字词，注意纠正发音。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文

- “小小竹排，画中游。”

引导学生想象画面，理解“画中游”的意思。

- “江南水乡，绿油油。”

结合图片，让学生感受江南的绿色和生机。

- 第三段：“鱼儿摇尾巴，鸟儿唱歌谣。”

让学生说说他们听到的动物声音，体会自然的和谐。

- 第四段：“两岸青山，轻轻点头。”

引导学生想象青山的模样，感受大自然的灵动。

2. 小组讨论：你最喜欢哪一句？为什么？

（四）品读课文，体会情感（10分钟）

1. 教师引导学生有感情地朗读课文，注意语调和节奏。

2. 学生分角色朗读，如“小竹排”、“鱼儿”、“鸟儿”等。

3. 鼓励学生用自己的话复述课文内容，锻炼表达能力。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 教师播放江南水乡的视频或图片，让学生进一步感受江南的美丽。

2. 提问：“如果你是一只小鱼，你会在竹排上看到什么？你能说说你的想法吗？”

（六）总结与作业（5分钟）

1. 总结课文内容，强调江南水乡的美丽和诗意。

2. 布置作业：

- 背诵课文。

- 画一幅“我心中的江南水乡”图画。

- 写一句话描述你最喜欢的句子，并说明理由。

五、板书设计

```

小小竹排画中游

竹排 —— 画中游

江南 —— 绿油油

鱼儿 —— 摇尾巴

鸟儿 —— 唱歌谣

青山 —— 轻轻点头

```

六、教学反思（可选）

本节课通过朗读、想象、讨论等多种方式，帮助学生更好地理解课文内容。课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，可以进一步加强学生对自然景物描写的理解与运用。