【高级讲师是什么职称】“高级讲师”是一个在教育系统中常见的职称，尤其在职业院校、成人教育机构和部分高校中较为常见。它属于专业技术职务的一种，主要面向从事教学工作的教师群体。下面将从定义、评定条件、与相关职称的对比等方面进行总结，并以表格形式清晰展示。
一、高级讲师的基本定义
高级讲师是介于讲师和副教授之间的专业技术职称，属于副高级职称。通常在职业教育、成人教育或应用型本科院校中设置，主要负责课程教学、科研及学生指导等工作。该职称强调教学能力与实践经验，适用于以教学为主、科研为辅的教师群体。
二、高级讲师的评定条件（一般要求）
| 项目 | 内容说明 |
| 学历 | 一般要求本科及以上学历，部分单位可能要求硕士或博士 |
| 工作年限 | 普通讲师任职满5年，或具备相应教学、科研成果 |
| 教学能力 | 具备较强的教学能力，承担过一定数量的专业课程 |
| 科研成果 | 有论文发表、参与课题研究、教材编写等科研经历 |
| 职称评审 | 需通过学校或上级教育主管部门组织的职称评审 |
三、与相近职称的对比
| 职称 | 等级 | 主要职责 | 适用范围 | 与高级讲师的区别 |
| 讲师 | 中级 | 教学为主，少量科研 | 高校、职业院校 | 低于高级讲师，需积累经验 |
| 副教授 | 副高 | 教学+科研并重 | 高校、研究机构 | 更注重科研成果 |
| 教授 | 正高 | 教学+科研+管理 | 高校、研究院 | 最高级别，需突出学术贡献 |
四、总结
“高级讲师”是职业教育体系中一个重要的中级到高级职称过渡阶段，适合那些以教学为核心、同时具备一定科研能力的教师。其评定标准相对灵活，更注重实际教学能力和实践经验。对于希望在职业发展道路上稳步提升的教师来说，获得“高级讲师”职称是一个重要目标。
如需进一步了解某一地区的具体评审政策或申报流程，建议咨询所在单位的人事部门或教育主管部门。
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