【师旷劝学的译文】《师旷劝学》是出自《战国策》的一则寓言故事，讲述的是晋国的大臣师旷劝谏君主学习的故事。通过这个故事，传达了“活到老，学到老”的深刻道理。
一、
《师旷劝学》讲述了晋平公问师旷：“我已经七十岁了，还想学习，恐怕太晚了吧？”师旷回答说：“为什么不点上灯烛呢？”晋平公不解其意，师旷解释道：“少年时喜欢学习，如同太阳初升，光明照耀；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳，光辉灿烂；老年时喜欢学习，如同点燃灯烛，虽然光线微弱，但依然可以照亮前行的道路。”晋平公听后深受感动，于是开始勤奋学习。
这则故事强调了学习不分年龄，只要愿意，任何时候都不算晚。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷问道：“我年纪已经七十了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点燃蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有作为臣子却戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” | 师旷说：“我听说：年轻时喜欢学习，就像太阳初升，光芒四射；壮年时喜欢学习，就像正午的阳光，光辉灿烂；老年时喜欢学习，就像点燃蜡烛，虽然光线微弱，但比起在黑暗中行走，又如何呢？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得真好啊！” |
三、启示与意义
《师旷劝学》虽短，却蕴含深刻的哲理。它告诉我们：
- 学习没有时间限制，关键在于是否有学习的意愿。
- 不论年龄大小，都应该保持对知识的渴望。
- 老年时期的学习，虽然不如青年时期那样高效，但依然有价值和意义。
这则故事不仅适用于古代，也对现代人具有重要的借鉴意义。无论身处哪个阶段，我们都应不断学习，充实自我，提升人生境界。
结语
《师旷劝学》是一则富有智慧的寓言，提醒我们在人生的每一个阶段都要保持学习的热情。正如师旷所说：“老而好学，如秉烛之明。”只要心中有光，就没有真正的黑暗。
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