一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握文中出现的基本词汇。

2. 过程与方法：通过教师引导和小组合作学习的方式，学生能初步学会分析故事结构，并能够复述故事。

3. 情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生的想象力，培养他们的爱心和互助精神。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，掌握基本词汇。

难点：复述故事并体会其中蕴含的道理。

三、教学准备：

1. 多媒体课件。

2. 小壁虎、小鱼、老牛、燕子等动物的图片或头饰。

3. 课文录音。

四、教学过程：

（一）导入新课：

1. 教师播放一段关于小壁虎的视频短片，吸引学生的注意力。

2. 提问：“同学们，你们知道小壁虎有什么特别的地方吗？”引出课题《小壁虎借尾巴》。

（二）初读课文，整体感知：

1. 听课文录音，让学生边听边画出生字词。

2. 学生自由朗读课文，标出自然段序号。

3. 教师检查生字词掌握情况，指导正音。

（三）精读课文，深入理解：

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化。

2. 引导学生思考：小壁虎为什么要借尾巴？它分别向谁借了尾巴？

3. 讨论交流：为什么小壁虎最后没有借到尾巴？

（四）拓展延伸：

1. 观看动画片《小壁虎借尾巴》，进一步加深对课文的理解。

2. 组织学生进行情景表演，巩固所学知识。

（五）总结归纳：

1. 回顾课文内容，概括主要内容。

2. 谈谈从这个故事中得到了什么启示。

（六）布置作业：

1. 把课文复述给家长听。

2. 查找其他有关动物尾巴作用的资料，下节课分享。

五、板书设计：

《小壁虎借尾巴》

小壁虎——→小鱼、老牛、燕子

尾巴的作用：游泳、赶蝇子、掌握方向

通过以上教学设计，希望学生在轻松愉快的氛围中学习这篇有趣的课文，同时也能从中获得一些有益的生活哲理。