在当今社会，勤奋是一种不可或缺的精神品质。无论是学生的学习生涯还是成年人的职业发展，勤奋都扮演着至关重要的角色。因此，在教育领域，培养学生的勤奋精神显得尤为重要。本文将以“说勤奋”为主题，设计一份教学方案，旨在帮助学生深刻理解勤奋的意义，并激励他们将这种精神融入日常生活。

首先，课堂导入环节可以通过一个简短的故事或视频来吸引学生的注意力。例如，讲述爱迪生发明电灯的故事，强调他为了实现目标而付出的巨大努力。通过这样的例子，让学生意识到成功并非偶然，而是辛勤汗水的结果。

接下来是主体部分的教学活动。可以采用小组讨论的形式，让同学们分享自己对于勤奋的看法以及个人经历中的勤奋故事。这样不仅能够增强学生的表达能力，还能促进彼此之间的交流与合作。同时，教师也可以适时引导学生思考如何将勤奋转化为具体行动。

此外，还可以设置一些实践活动，如制定学习计划表、完成特定任务等，以此来检验学生是否真正掌握了勤奋的重要性并付诸实践。这些活动应当具有一定的挑战性，但又不至于让人感到过于困难，以便激发学生的兴趣和动力。

最后，在总结阶段，教师应鼓励学生们反思整个过程，并明确表示持续保持勤奋态度的重要性。同时，也可以提出一些建议，比如设立奖励机制，定期检查进度等方式来维持长期的积极性。

总之，“说勤奋”的教学设计不仅仅是为了传授知识，更重要的是要激发学生内在的动力源泉，使他们能够在未来的人生道路上不断进取，勇攀高峰。通过上述方法的设计与实施，相信每位参与者都能从中受益匪浅。