教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解异分母分数加减法的基本原理，掌握通分的方法，并能熟练地进行异分母分数的加减运算。

2. 过程与方法：通过观察、比较和小组合作的方式，引导学生自主探索异分母分数加减法的计算方法，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，增强他们的自信心，同时培养他们严谨的学习态度和团队合作精神。

教学重点：

掌握异分母分数加减法的计算方法，特别是通分的步骤。

教学难点：

正确找到两个分数的最小公分母并进行通分操作。

教学准备：

多媒体课件、分数卡片、练习题纸。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过一个简单的实际问题引入新课，比如：“小明有1/4块巧克力，小红给了他1/6块巧克力，那么小明现在有多少块巧克力？”这样既能引起学生的兴趣，又能自然过渡到异分母分数的加法问题。

二、新知讲解

1. 复习旧知：先回顾同分母分数的加减法，强调相同分母可以直接相加或相减。

2. 提出问题：展示刚才提到的实际问题，引导学生思考如何解决这个问题。

3. 讲解通分：介绍通分的概念，即把不同分母的分数化成相同分母的过程。并通过具体例子（如1/4 + 1/6）演示如何找到最小公倍数作为新的分母。

4. 示范计算：详细讲解如何将两个分数通分后相加，确保每个步骤清晰易懂。

三、课堂练习

1. 独立完成：给每位学生发一张练习纸，上面写有几个异分母分数的加减法题目，让学生尝试独立完成。

2. 小组讨论：分组讨论遇到的问题，互相帮助解决问题。

3. 全班交流：请几组代表分享他们的解题思路和结果，纠正可能出现的错误。

四、巩固提高

教师可以设计一些稍微复杂一点的题目，比如带有括号的异分母分数混合运算，进一步巩固学生的理解。

五、总结归纳

回顾本节课的重点内容，再次强调通分的重要性以及正确的计算步骤。鼓励学生在日常生活中寻找类似的应用场景，加深对所学知识的理解。

板书设计：

- 异分母分数加减法

- 关键词：通分、最小公倍数

- 示例：1/4 + 1/6 = (3/12) + (2/12) = 5/12

作业布置：

1. 完成课本上的相关习题；

2. 思考生活中还有哪些地方需要用到异分母分数的加减法？

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握异分母分数加减法的技巧，还能让他们体会到数学在生活中的广泛应用，从而更加热爱数学学习。