一、教学目标

1. 知识与能力目标：

（1）学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文的主要内容。

（2）掌握本课生字词，如“井沿”、“大话”等，能准确运用这些词语造句。

2. 过程与方法目标：

通过分角色朗读和小组讨论的方式，让学生在实践中理解课文内容，培养学生的合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

引导学生从青蛙的角度思考问题，认识到看问题要全面，不能只看到局部而忽略整体的道理。

二、教学重点难点

1. 教学重点：理解课文内容，学会正确朗读课文。

2. 教学难点：体会寓意，明白看问题要全面的道理。

三、教学准备

多媒体课件、青蛙和小鸟的头饰、生字卡片。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于青蛙生活的视频，吸引学生的注意力，然后提问：“你们知道青蛙的生活环境吗？它经常生活在什么地方？”接着引入课题《坐井观天》，解释题目意思，激发学生学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出自然段序号，圈画出不认识的字词。

2. 教师范读课文，学生听读并注意老师的语气、停顿。

3. 学生再次朗读课文，尝试用自己的话说说课文讲了一个什么故事。

（三）细读课文，深入理解

1. 学习第一自然段

（1）出示插图，引导学生观察画面，说说看到了什么？

（2）指导学生朗读第一自然段，了解故事发生的地点。

2. 学习第二至七自然段

（1）分角色朗读，分别扮演青蛙和小鸟，体会不同角色的心理活动。

（2）组织小组讨论：青蛙为什么认为天只有井口那么大？小鸟又是怎么回答的？

（3）全班交流，教师总结：青蛙因为长期生活在井底，视野狭窄，所以只能看到井口大小的天空；而小鸟飞过很多地方，见识广博，因此认为天无边无际。

3. 学习第八自然段

（1）齐声朗读，思考：青蛙听了小鸟的话后有什么反应？

（2）启发学生想象：如果青蛙跳出井口，它会看到什么样的景象？

（四）拓展延伸

1. 请学生结合生活实际谈谈自己对“坐井观天”的理解。

2. 制作手抄报，展示同学们对于如何拓宽视野的看法。

（五）课堂小结

回顾本节课所学内容，强调看问题要全面的重要性，鼓励学生多接触外面的世界，增长见识。

五、作业布置

1. 把这个寓言故事讲给家人听。

2. 收集其他类似的寓言故事，在下节课分享给大家。

六、板书设计

坐井观天

青蛙——井底——天井口大

小鸟——空中——天无边无际

寓意：看问题要全面