在小学语文课堂中，《三打白骨精》作为经典名著《西游记》中的精彩片段，具有极高的文学价值和教育意义。本教学设计旨在通过引导学生深入理解这一故事的情节、人物形象以及其所蕴含的思想内涵，激发学生的想象力与批判性思维能力，同时培养他们对传统文化的兴趣。

教学目标：

1. 知识与技能：掌握课文的主要内容，了解孙悟空、唐僧等主要角色的性格特点；学会分析故事情节的发展脉络。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式增强学生的参与度；利用多媒体资源丰富课堂教学形式。

3. 情感态度价值观：感受正义战胜邪恶的主题思想，树立正确的人生观、价值观。

教学重难点：

- 重点：理解孙悟空三次击败白骨精的过程及其背后的意义；

- 难点：探讨唐僧为何屡次误解悟空并将其驱逐出队伍的原因。

教学准备：

教师需提前准备好相关课件资料（如动画视频）、道具（面具或服装）以及布置好教室环境，营造浓厚的文化氛围。

教学过程：

导入新课

播放一段关于《西游记》的小短片，让学生回忆起自己熟悉的故事情节，并提出问题：“你们最喜欢哪个角色？为什么？”以此来调动学生的学习积极性。

初读感知

让学生自由朗读课文，初步感知文本内容。之后组织全班交流分享各自的感受，教师适时给予鼓励性评价。

精读感悟

分段落带领学生细读课文，特别是描写三次战斗的部分，引导学生思考每次战斗的不同之处及变化趋势。例如，在第一次交锋时，白骨精化作村姑欺骗唐僧等人；第二次则变成老妇追赶；第三次又以老公公身份出现。这些细节反映了妖怪狡猾多变的性格特征，也体现了悟空机智勇敢的一面。

深入探究

围绕“唐僧为何会错怪悟空”这一核心议题展开小组讨论。可以设置几个小问题帮助学生理清思路：

- 唐僧为什么会相信白骨精的话？

- 如果你是唐僧，你会怎么做？

- 这个故事给了我们怎样的启示？

实践活动

组织一场小型舞台剧表演，让孩子们根据自己的理解选择角色进行演绎。这不仅能够加深他们对课文的理解，还能提高他们的表达能力和团队协作精神。

总结升华

最后，请几位同学谈谈今天的收获，教师做总结发言，强调做人要像孙悟空那样忠诚勇敢，同时也提醒大家不要轻易被表象所迷惑。

板书设计

（可根据实际授课情况灵活调整）

以上便是本次《小学语文<三打白骨精>教学设计》的内容概览。希望通过这样的方式能让学生们更好地领略到古典文学的魅力所在。