一、教学目标：
1. 了解《诗经》的基本知识，包括其在中国文学史上的地位和影响。
2. 掌握《诗经》中两首诗歌的内容及艺术特色。
3. 培养学生对中国古典文学的兴趣，提高他们的审美鉴赏能力。
二、教学重点与难点：
重点：理解两首诗的内容及其背后的文化背景。
难点：分析诗歌的艺术手法及其表达的思想感情。
三、教学过程：
（一）导入新课
通过提问的方式引入课题：“同学们，你们知道我国最早的诗歌总集是什么吗？”引导学生回答后，教师总结并介绍《诗经》，强调它在中国文学史上的重要地位。
（二）讲授新课
1. 介绍《诗经》的基本情况，如编纂年代、结构组成等。
2. 学习第一首诗《关雎》，从字词解释到整首诗的理解，再到情感的体会。可以通过小组讨论的形式让学生分享自己的感受。
3. 同样的方法学习第二首诗《蒹葭》，注意对比两首诗的不同之处。
（三）课堂练习
设计一些选择题或填空题来检验学生对所学内容的理解程度。
（四）作业布置
要求学生课后查阅资料，进一步深入了解《诗经》中的其他篇章，并尝试背诵这两首诗。
四、板书设计
黑板上可以列出以下几点：
- 《诗经》简介
- 《关雎》
- 《蒹葭》
- 总结
五、教学反思
在实际教学过程中，可以根据学生的反应灵活调整教学策略，确保每位同学都能跟上进度。同时也要鼓励学生提出问题，激发他们主动探索未知领域的兴趣。
