在幼儿园的小班阶段，孩子们的安全教育是非常重要的。通过一系列有趣且实用的教学活动，帮助孩子树立正确的安全意识，学会保护自己，是每个幼教工作者的责任。本篇教案以“不乱跑”为主题，旨在引导孩子们理解在不同场景下保持安静和有序的重要性。

活动目标：

1. 认知目标：让孩子们了解随意奔跑可能带来的危险。

2. 行为目标：培养孩子在特定场合内遵守规则的习惯。

3. 情感目标：增强孩子的自我保护意识及对他人负责的态度。

准备工作：

- 准备一些关于小朋友奔跑时发生意外的小故事图片或视频。

- 设计一个模拟教室环境的游戏区域，包括桌子、椅子等家具布置。

- 制作一些简单的标识牌，上面写着“请慢行”、“禁止奔跑”等字样。

活动过程：

一、引入部分

教师可以先讲述一个小故事：“有一天，小明在学校操场上玩耍时因为跑得太快摔倒了，膝盖擦破了皮。虽然医生说没什么大事，但还是让他很疼。”然后提问：“为什么小明会摔倒呢？如果当时他没有那么快地跑，会不会就不会摔倒了呢？”通过这样的方式自然过渡到今天的主题——“不乱跑”。

二、探索与讨论

1. 观看案例：播放准备好的图片或视频资料，让孩子观察并讨论其中的情景。比如，在拥挤的地方快速奔跑可能会撞到别人；在湿滑的地面上奔跑容易滑倒等。

2. 角色扮演：组织孩子们进行角色扮演游戏。例如设置一个超市购物的情境，要求所有参与者只能慢慢走动而不能奔跑。这样不仅能让孩子们亲身体验到遵守规则的乐趣，也能加深他们对于“不乱跑”的理解。

三、实践操作

1. 实地演练：带领孩子们来到户外或者教室内的模拟环境中，让他们尝试按照指示牌上的提示行动。当看到“请慢行”的标志时就减速脚步；当发现有障碍物时则绕道而行。

2. 小组合作：分成几个小组完成任务，如接力赛跑但规定必须用手推车运送物品前进，而不是直接抱着东西冲刺。这有助于进一步强化团队协作能力和安全意识。

四、总结分享

最后，请每位小朋友分享一下今天学到的知识点，并鼓励他们将这些知识应用到日常生活中去。教师也可以适时给予表扬，激励孩子们继续保持良好的习惯。

延伸活动：

1. 绘画创作：让孩子们画出自己认为安全的行为是什么样子的，并配上文字说明。

2. 家庭作业：建议家长在家与孩子一起练习如何正确行走，特别是在楼梯间、马路上等需要注意的地方。

通过以上步骤，相信孩子们能够逐渐养成良好的行为习惯，同时提高他们的自我保护能力。希望每位小朋友都能健康快乐地成长！