在初中阶段，学习文言文是一项重要的任务。文言文的语言形式与现代汉语有很大差异，因此掌握文言文中的实词和虚词是理解文言文的基础。本文将对初中阶段常见的文言文实词和虚词进行归纳整理，帮助学生更好地理解和运用文言文。

一、常见文言实词

1. 之：代词，可指代人、事、物。

- 例句：学而时习之（《论语》）

2. 其：代词，可指代人、事、物；也可作语气副词，表示推测或反问。

- 例句：其真无马邪？（《马说》）

3. 为：动词，有“做”、“成为”等意思。

- 例句：为人谋而不忠乎？（《论语》）

4. 以：介词，表示凭借、因为等。

- 例句：可以为师矣。（《论语》）

5. 于：介词，表示地点、时间、对象等。

- 例句：告诸往而知来者。（《论语》）

二、常见文言虚词

1. 而：连词，表并列、承接、转折等关系。

- 例句：温故而知新。（《论语》）

2. 则：连词，表承接、假设等关系。

- 例句：学而不思则罔。（《论语》）

3. 且：连词，表递进、并列等关系。

- 例句：年且九十。（《愚公移山》）

4. 若：连词，表假设、比较等关系。

- 例句：若屈伸呼吸。（《杞人忧天》）

5. 乃：副词，表承接、转折等关系。

- 例句：乃不知有汉。（《桃花源记》）

通过以上归纳整理，我们可以发现，文言文的学习需要注重积累和理解。在实际学习过程中，建议多读经典文言文篇目，结合注释和翻译加深理解，同时注意总结常见的实词和虚词，逐步提高阅读和写作能力。希望这些归纳能帮助同学们更好地掌握文言文知识。