教学目标

1. 知识目标：

- 学生能够掌握与日期相关的词汇和表达方式，例如“January, February, March...”以及“How old are you?”等。

- 理解并能正确使用特殊疑问句“What day is it today?”和“When is your birthday?”。

2. 能力目标：

- 培养学生在实际生活中运用所学语言的能力，能够在日常对话中询问和回答关于生日的具体时间。

- 提高学生的听力理解能力和口语交流水平。

3. 情感目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。

- 培养同学之间的合作精神，通过小组活动增进友谊。

教学重难点

- 重点：掌握月份名称及如何用英语表达自己的生日。

- 难点：正确使用特殊疑问句进行提问，并能在真实场景中灵活应用。

教具准备

- 多媒体课件（PPT）

- 月份卡片

- 生日蛋糕图片

- 小礼物若干

教学过程

1. 导入新课

- 教师先展示一张生日蛋糕的图片，引导学生讨论：“What do you see in this picture?”然后提出问题“What’s your favorite month?”让学生自由发言。

2. 呈现新知

- 利用多媒体播放一段关于不同国家庆祝生日习俗的小视频，让学生初步了解世界各地不同的生日文化。

- 展示月份卡片，教读每个单词，并组织学生进行拼写练习。

3. 巩固操练

- 分组活动：每组成员轮流说出自己的生日日期，其他成员根据听到的信息判断是否正确。

- 游戏环节：“快速问答”，教师随机挑选一名学生问其生日，该学生需迅速给出答案。

4. 拓展延伸

- 鼓励学生尝试用英语描述自己最喜欢的节日及其相关活动。

- 分享个人经历：邀请几位同学讲述自己过生日时最难忘的经历。

5. 总结反馈

- 回顾本节课的重点内容，强调正确使用特殊疑问句的重要性。

- 对表现积极的学生给予表扬，并布置家庭作业，要求学生回家后向家人介绍今天学到的知识。

板书设计

- 单词：January, February, March...

- 句型：When is your birthday?

What day is it today?

教学反思

通过本节课的学习，大多数学生都能熟练掌握月份名称，并且能够在特定情境下自如地使用相关句式。不过，在小组活动中发现部分学生存在害羞情绪不敢开口，今后应多创造机会让他们参与进来，从而提高整体参与度。