一、活动目标

1. 让幼儿了解中国传统节日“春节”的由来和习俗，增强对中华传统文化的认同感。

2. 通过多种形式的活动，激发幼儿参与节日氛围的兴趣，培养他们的动手能力和表达能力。

3. 引导幼儿感受新年的喜庆气氛，体验家庭团聚的温暖与快乐。

二、活动准备

1. 教师提前布置教室，营造浓厚的新年氛围（如贴春联、挂灯笼、装饰窗花等）。

2. 准备相关教具：春节故事图片、传统服饰、剪纸材料、红纸、胶水、彩笔等。

3. 播放《新年好》《恭喜恭喜》等节日歌曲，营造节日气氛。

三、活动过程

1. 导入环节：听故事，知来历

教师讲述《年兽的故事》，引导幼儿了解“春节”这一传统节日的由来。通过生动有趣的语言和图片展示，让幼儿明白“过年”是为了驱赶邪恶的“年兽”，并祈求来年平安幸福。

2. 环节一：说新年，聊习俗

组织幼儿围坐一圈，分享自己家里是怎么过年的。鼓励他们说出贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、收红包等习俗。教师适时补充讲解，帮助幼儿更全面地了解春节的传统风俗。

3. 环节二：做新年，动手实践

- 剪窗花：教师示范剪纸方法，幼儿在指导下尝试剪出简单的窗花图案，如福字、生肖、雪花等。

- 写春联：提供红纸和毛笔，邀请幼儿用简单的汉字写下“福”“春”“吉祥如意”等祝福语，体验写春联的乐趣。

- 做灯笼：利用纸筒、彩纸、绳子等材料，制作简易灯笼，完成后进行展示。

4. 环节三：唱新年，展才艺

播放《新年好》音乐，教师带领幼儿学唱歌曲，边唱边跳简单的舞蹈动作。也可以邀请有才艺的孩子上台表演节目，如朗诵儿歌、跳舞、讲故事等，增强活动的互动性和趣味性。

5. 环节四：送祝福，表心意

引导幼儿互相赠送自制的小礼物或手写的祝福卡片，表达对同伴和老师的祝福。同时，教师可组织一次“新年寄语”活动，让幼儿说出自己对家人、朋友的新年愿望。

四、延伸活动

1. 鼓励幼儿回家后与家长一起贴春联、包饺子，记录下家庭过年的温馨场景。

2. 在班级中设立“新年心愿墙”，让幼儿将自己写下的新年愿望贴上去，共同期待新年的到来。

五、活动反思

本次“欢欢喜喜迎新年”主题活动，不仅让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了传统文化知识，还增强了他们的动手能力和表达能力。通过亲身参与和互动，孩子们对春节有了更深刻的认识，也感受到了节日的喜悦和亲情的温暖。

六、注意事项

1. 活动过程中注意安全，避免使用尖锐工具。

2. 尊重每个孩子的表达方式，鼓励他们大胆发言和创作。

3. 活动结束后及时整理材料，保持教室整洁。

通过这样一场充满温情与欢乐的活动，孩子们不仅度过了一个有意义的新年主题教育课，也在心中种下了对传统文化的热爱与敬意。