在高等教育不断发展的背景下，教学大纲作为课程教学的重要依据，承载着课程目标、教学内容、教学方法和考核方式等关键信息。为规范教学大纲的编写流程，提升教学质量，首都经济贸易大学教务处特制定本教学大纲编写格式标准，供各学院及任课教师参考执行。

本格式旨在统一教学大纲的内容结构与表达方式，确保教学内容的科学性、系统性和可操作性。同时，也便于学生了解课程的基本要求与学习路径，为教学评估与课程改革提供数据支持。

教学大纲通常包括以下几个部分：

1. 课程基本信息

包括课程名称、课程代码、学分、学时、授课对象、开课单位、主讲教师等。这部分信息需准确无误，便于教学管理与学生选课。

2. 课程性质与定位

明确该课程在专业培养方案中的地位，说明其在知识体系中的作用，以及与其他课程之间的关联性。

3. 课程目标

分为知识目标、能力目标和素质目标，体现课程对学生综合能力的培养方向。

4. 教学内容与安排

按照章节或模块划分教学内容，并明确每部分内容的教学重点、教学方法和学时分配。建议采用模块化设计，增强教学的灵活性与针对性。

5. 教学方法与手段

说明课程采用的主要教学方式，如讲授、讨论、案例分析、实验、实践等，并结合现代教育技术手段，如多媒体、在线平台等进行辅助教学。

6. 考核方式与成绩评定

明确课程的考核形式（如考试、论文、作业、实践报告等）及比例分配，体现公平、公正、公开的原则。

7. 教材与参考资料

列出推荐使用的教材及主要参考书目，鼓励教师根据课程需要选择合适的教学资源。

8. 其他说明

如有特殊要求、课程调整说明或其他补充内容，可在该部分进行说明。

首都经济贸易大学教务处强调，教学大纲是课程建设的重要成果之一，应由任课教师根据课程实际认真撰写，并经教研室审核、院系批准后执行。同时，鼓励教师在遵循基本格式的基础上，结合课程特色进行创新，推动课程内容与教学方法的持续优化。

通过规范教学大纲的编写，学校将进一步提升课程建设质量，促进教学工作的标准化与制度化，为实现高素质人才培养目标奠定坚实基础。