在小学语文教学中，一年级是学生语言能力发展的关键阶段。《四季》这篇课文作为部编版一年级语文上册的重要内容，不仅贴近学生的生活实际，而且语言生动、富有童趣，非常适合低年级学生的认知水平和学习兴趣。

本课的教学目标主要包括以下几个方面：

1. 识字与写字：掌握“春、夏、秋、冬”四个基本汉字，并能正确书写；认识与四季相关的词语如“草芽、荷叶、谷粒、雪人”等。

2. 朗读与理解：能够流利、有感情地朗读课文，理解每段文字所描绘的季节特点。

3. 情感与态度：激发学生对自然现象的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。

4. 拓展与表达：引导学生结合自身生活经验，用简单的语言描述自己眼中的四季。

在教学过程中，教师可以采用多种教学方法，如情境导入、图文结合、游戏互动等方式，增强课堂的趣味性和参与感。例如，通过展示四季的图片或视频，帮助学生建立直观印象；通过角色扮演，让学生模仿课文中的小动物，体验不同季节的特点。

同时，为了提升学生的语言表达能力，教师还可以设计一些口语练习活动，如“我说你猜”、“四季连连看”等小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

在作业布置方面，建议以实践性任务为主，如让学生画出自己喜欢的季节，或者用一句话描述一个季节的特点，这样既锻炼了学生的动手能力，也促进了语言表达的运用。

总之，《四季》一课不仅是语文知识的学习，更是对学生观察力、想象力和表达能力的综合培养。教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保每一位学生都能在课堂中有所收获，感受到学习的乐趣。