【《唱脸谱》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解京剧脸谱的基本知识，认识不同颜色脸谱所代表的人物性格和角色类型。

- 学会演唱歌曲《唱脸谱》，掌握歌曲的节奏、旋律及歌词内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过欣赏、模仿、讨论等方式，激发学生对京剧艺术的兴趣。

- 引导学生在合作中感受音乐与传统文化的融合之美。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对我国传统戏曲文化的热爱与尊重。

- 激发学生的民族自豪感和文化认同感。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 学习歌曲《唱脸谱》，理解歌词内容及其表达的情感。

- 掌握京剧脸谱的基本知识，了解其象征意义。

- 难点：

- 歌曲中的方言词与京剧唱腔的结合，如何自然地融入演唱中。

- 如何引导学生从听觉和视觉两个方面全面感受京剧的魅力。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含《唱脸谱》音频、京剧脸谱图片、京剧表演视频等）

- 黑板或白板、粉笔

- 脸谱图案卡片若干

- 学生课前预习课文或相关资料

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段京剧片段或《唱脸谱》的音频，提问学生：“你们听过这样的音乐吗？它属于什么类型的音乐？”

引导学生说出“京剧”或“戏曲”，引出课题《唱脸谱》。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）介绍京剧脸谱

展示多种脸谱图片，讲解不同颜色脸谱的象征意义（如：红色代表忠勇，白色代表奸诈，黑色代表刚直等）。

组织学生分组讨论并尝试给脸谱分类，鼓励学生分享自己的理解。

（2）学习歌曲《唱脸谱》

播放歌曲《唱脸谱》，请学生初步感受旋律与节奏。

逐句教唱，注意歌词中的方言词汇（如“蓝脸的窦尔墩盗御马”），解释其含义。

指导学生用自然、流畅的声音演唱，注意情绪的表达。

3. 合作探究（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一个脸谱进行研究，并根据该脸谱设计一段简短的“小剧场”表演，结合歌曲中的歌词进行创编。

各组上台展示，其他同学进行点评。

4. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调京剧作为国粹的重要地位，鼓励学生关注和传承中华优秀传统文化。

布置课后作业：观看一段京剧选段，写一篇观后感。

五、教学反思：

本节课通过多媒体手段和互动式教学，增强了学生对京剧艺术的兴趣。在歌曲学唱过程中，部分学生对方言和唱腔的理解存在困难，今后可加强这方面的引导和练习。同时，在脸谱知识的讲解中，应更注重学生的参与度，增强课堂的趣味性与实践性。

六、板书设计：

```

《唱脸谱》教案

——感受京剧的魅力

一、脸谱颜色象征：

红——忠勇；白——奸诈；黑——刚直；蓝——勇猛；黄——残暴……

二、歌曲特点：

方言运用、京韵唱腔、文化底蕴

三、学习目标：

1. 了解脸谱文化

2. 学唱《唱脸谱》

3. 增强民族文化认同

```

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七、教学评价：

通过课堂表现、小组合作、歌曲演唱等方面对学生进行综合评价，注重过程性与发展性，鼓励学生积极参与、勇于表达。