【纪念白求恩公开课教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 理解文章的主旨，掌握作者对白求恩同志的评价和赞扬。

- 学习本文夹叙夹议的写法，体会语言简洁、感情真挚的特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生结合时代背景进行思考的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生学习白求恩无私奉献、国际主义精神的热情。

- 引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 理解白求恩同志的高尚品质及其现实意义。

- 掌握文章结构及写作特点。

- 难点：

- 如何引导学生联系实际，思考如何在当代社会中践行白求恩精神。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片资料（如白求恩生平简介、照片等）、视频片段（如有）。

- 学生准备：预习课文，了解白求恩的基本情况。

四、教学过程：

第一课时：导入与整体感知

1. 情境导入（5分钟）

- 展示白求恩的图片或简短视频，提问：“你对这位外国医生了解多少？”

- 引导学生说出自己知道的信息，激发兴趣。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的词语。

- 教师讲解生词，如“殉职”、“纯粹”、“热忱”等。

- 提问：文章主要写了什么内容？表达了怎样的思想感情？

3. 梳理结构，理清思路（10分钟）

- 分段阅读，划分文章结构：

- 介绍白求恩的生平和事迹。

- 赞扬他的精神品质。

- 第三段：指出我们应学习他什么。

- 学生小组讨论，总结每段大意。

第二课时：深入分析与情感升华

1. 精读课文，品味语言（15分钟）

- 教师引导学生找出文中表现白求恩精神的关键词句，如“毫不利己专门利人”、“对技术精益求精”等。

- 分析这些句子的表达效果，体会作者的情感态度。

2. 合作探究，拓展延伸（15分钟）

- 提问：白求恩的精神在今天还有没有现实意义？

- 学生分组讨论，并派代表发言。

- 教师结合当前社会现象，引导学生思考如何将这种精神运用到生活中。

3. 情感升华，课堂小结（10分钟）

- 教师总结：白求恩虽然已逝，但他留下的精神财富依然值得我们学习和传承。

- 鼓励学生从身边小事做起，践行无私奉献、乐于助人的精神。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我心中的白求恩》，谈谈你对他精神的理解。

2. 收集一位身边具有白求恩精神的人物故事，进行分享。

六、板书设计：

```

《纪念白求恩》

——毛泽东

一、主要

白求恩的生平事迹

他的精神品质

我们应学习的内容

二、语言特色：

简洁明了

情感真挚

夹叙夹议

三、现实意义：

无私奉献

国际主义

服务人民

```

七、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，理解人物精神，达到了预期的教学目标。但在引导学生联系实际方面还需加强，今后可结合更多生活案例，增强课堂的感染力与实效性。